欲求教好書，先做讀書人。教師，作為傳道授業(yè)解惑的文化傳承者和學(xué)生心靈成長的引路人，更應(yīng)該多讀書、讀好書，不斷提高文化素養(yǎng)、增強(qiáng)精神力量。為提升全體教師核心素養(yǎng)，推進(jìn)教師專業(yè)化成長，打造學(xué)習(xí)型教師群體，全面推進(jìn)閱讀校園建設(shè)，暑假期間郭集幼兒園集雅書社全體成員教師共同研讀銅山區(qū)第十七批教師推薦書目。今天我們將繼續(xù)共赴閱讀的文化精神盛宴，共同開啟新的篇章！
7月28日下午，閱讀分享會如期而至，年輕教師們齊聚一堂，相聚線上分享暑假讀書心得，暢談閱讀的收獲，碰撞出更多彩的教育智慧。陶洪宇老師主持共讀分享活動。
最后，馬夫生園長充分肯定了本次閱讀分享活動的效果，同時(shí)指出，我們在讀書過程中的收獲，要真正的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)中，學(xué)以致用，得以實(shí)踐。希望我們的所有老師都能向上一步，向前一步，也許就會看到不同的風(fēng)光，也可以達(dá)到完全不同的新境界，成為更好的自己。
讀書是老師最好的修行，也是老師“最長遠(yuǎn)的備課”。教師讀書分享活動的開展，提高了教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。大家在閱讀中成長，在分享中收獲，在交流中啟發(fā)。
撰稿：陶洪宇
