婦幼中心早教托育園專為0-3歲嬰幼兒提供早期啟蒙和家庭養(yǎng)護(hù)支持的窗口和基地,秉承“愛在開端、照護(hù)未來”的教育理念,始終踐行“您的托付 . 我來呵護(hù) . 愛從這里開始”的服務(wù)宗旨。給予兒童最好的愛和呵護(hù),就是給予他們充滿關(guān)注、回應(yīng)和愛的互動(dòng)與支持。自創(chuàng)辦以來,面向0-3歲嬰幼兒及其家長開展綜合體驗(yàn)活動(dòng),形成“托育照護(hù)+家庭養(yǎng)育支持+社區(qū)公益活動(dòng)”為一體的綜合性服務(wù)模式。
我們的托育照護(hù)服務(wù)秉持“讓幼兒在家庭式氛圍中快樂成長,在科學(xué)化養(yǎng)育中健康發(fā)展”的服務(wù)理念,堅(jiān)持培養(yǎng)“自立、自強(qiáng)、自信、自律、自理”的“五自寶寶”。尊重嬰幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的嬰幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境,注重嬰幼兒的情感交流,堅(jiān)持保教并重,培養(yǎng)嬰幼兒的安全感和歸屬感,促進(jìn)嬰幼兒良好的生命開端。
普惠托育項(xiàng)目實(shí)施以來,我們不斷推進(jìn)托幼一體化模式的運(yùn)營,嘗試開展了家園共育系列課程。通過四個(gè)階段的課程學(xué)習(xí),培養(yǎng)18--36個(gè)月齡的幼兒順利完成從家庭到幼兒園、從個(gè)體到集體的逐步過渡。
第一階段
(適合18--24個(gè)月齡的幼兒)
第二階段
第三階段
第四階段
科學(xué)合理安排幼兒一日生活
專業(yè)的師資隊(duì)伍
托育服務(wù)師資隊(duì)伍專業(yè)、穩(wěn)定。帶班教師均為學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),擁有本科學(xué)歷。所有教師接受系統(tǒng)的崗前培訓(xùn),并取得了相關(guān)幼教、育嬰師專業(yè)培訓(xùn)并取得資格證書。每班配備兩教一保,能夠更好地保障嬰幼兒獲得教師一對(duì)一的回應(yīng)和互動(dòng)。
全領(lǐng)域充分發(fā)展的室內(nèi)外環(huán)境
每個(gè)園所都依托于周邊優(yōu)質(zhì)的自然資源,擁有花園式、自然化的戶外活動(dòng)空間。同時(shí),托育班提供了滑梯、蹦床、小車、沙水區(qū)等戶外活動(dòng)材料,能充分滿足幼兒每日2小時(shí)的戶外活動(dòng)需要。
室內(nèi)生活游戲空間具有促進(jìn)“視、聽、觸、味、嗅”等感覺器官發(fā)展的感官探索環(huán)境,通過豐富的感官材料促進(jìn)幼兒自由自主探索,滿足他們主動(dòng)探究、深入學(xué)習(xí)的需求。
優(yōu)美教學(xué)環(huán)境 豐富游戲設(shè)施
托育園始終堅(jiān)持“安全第一”的管理理念,把嬰幼兒的安全和健康放在首要位置。托育服務(wù)從人防、物防、技防等方面全面提升安全防護(hù)能力,做到安全生產(chǎn),責(zé)任到人、管理到位,建立起一張守護(hù)嬰幼兒安全的網(wǎng)路。
人防建設(shè)
教師注重也十分注重在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)嬰幼兒進(jìn)行看護(hù)。上下樓梯時(shí)始終確保班級(jí)中三名教師前、中、后的站位確保幼兒的安全。餐后散步5-8分鐘防止出現(xiàn)食物倒流。幼兒午睡時(shí)教師全程巡視,每15分鐘巡查一次幼兒的午睡情況,確保嬰幼兒的午睡安全。每日按時(shí)開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮。
物防建設(shè)
教室中對(duì)桌椅尖銳棱角都進(jìn)行軟包、門邊做了防夾手處理等確保室內(nèi)環(huán)境的安全。
技防建設(shè)