??倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書，會(huì)讀書，以閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，以故事浸潤(rùn)心靈，為了營(yíng)造光榮巷小學(xué)英語(yǔ)閱讀氛圍，培養(yǎng)我校學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)，提升學(xué)生的閱讀能力，我校舉辦了“繪聲繪色講故事 活靈活現(xiàn)展風(fēng)采”英語(yǔ)閱讀活動(dòng)，光榮學(xué)子們?cè)诨顒?dòng)中演繹了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事。我們一起欣賞吧！
??讀繪本：通過(guò)繪本閱讀給孩子打開(kāi)了通向世界的一扇窗戶，開(kāi)闊孩子的視野。
??講故事：孩子運(yùn)用自己的語(yǔ)言把故事復(fù)述出來(lái)，培養(yǎng)了孩子的理解能力和表達(dá)能力。
??英語(yǔ)故事
??《Mercy Waston》

??你們喜歡小動(dòng)物嗎？是忠誠(chéng)的小狗？溫順的小花貓？還是威風(fēng)的老虎呢？我相信一定有人喜歡貪吃的小豬吧！如果你養(yǎng)了一頭小豬，你會(huì)對(duì)它做什么呢？小豬又會(huì)怎么回應(yīng)你呢？讓我們跟隨郭芊譯同學(xué)欣賞一個(gè)有趣的故事《Mercy Waston》，帶大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下可愛(ài)的小豬梅西。

??《Home Is Best》
??在你的心里，家是什么樣的地方呢？溫馨的？漂亮的？有愛(ài)的？你會(huì)嫌棄自己的家，去尋找新的住處嗎？可是有一天，鸚鵡卻不喜歡他的小舊屋了，他決定去尋找新的住處。飛過(guò)樹(shù)林，飛過(guò)山崖，飛過(guò)村落······最后，又累又餓的鸚鵡找到新家了嗎？讓我們跟隨馬久棋，鄔馥羽兩位同學(xué)一起欣賞《Home Is Best》這則故事。

??優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，為老師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的好開(kāi)端，同時(shí)明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

??《The Play Date》

??你是不是也和好朋友有聊不完的話題呢？想想每一次準(zhǔn)備約去玩耍的時(shí)候，總是被其他更有趣的事情絆住即將出發(fā)的沖動(dòng)。讓我們跟隨杜怡霏同學(xué)欣賞有趣的故事《The Play Date》，看一看這兩位好朋友KIm和Lizzy最后到底有沒(méi)有確定玩耍的時(shí)間呢？

??《Hide and Seek》

??你和朋友們玩過(guò)捉迷藏嗎？為了不被找到，你會(huì)藏在哪里呢？麋鹿莫斯林和他的小伙伴們?cè)谏掷锿孀雒圆?，他?huì)藏在哪里呢？是樹(shù)洞里？是巖石后？還是其他的地方呢？最后，他有沒(méi)有被找到呢？由汪峻可同學(xué)將帶大家走進(jìn)《Hide and Seek》這則故事。

??《The Fisherman and His Wife》

??你相信世界上存在有魔法的魚嗎？如果你抓到了一條會(huì)魔法的魚，你會(huì)怎么做呢？漁夫和他的妻子又是怎么做的呢？由姜姮宇同學(xué)給大家講述《The Fisherman and His Wife》這則故事

??《The Legend of Nian》

??很多的同學(xué)都知道，在中國(guó)年的時(shí)候大家都會(huì)穿紅色的新衣服，我們會(huì)點(diǎn)爆竹，一家人開(kāi)開(kāi)心心的在一起，還可以收到壓歲錢，但很少有同學(xué)知道我們?yōu)槭裁匆@么做。小朋友們知道“年”是什么嗎？“過(guò)年”又是怎么來(lái)的呢？過(guò)年的時(shí)候又會(huì)發(fā)生哪些有趣的事兒呢？由何梓瑞同學(xué)給大家講一下關(guān)于年的故事！

??《I Can See》

??你們喜歡探險(xiǎn)嗎？有一個(gè)小男孩，他去到了奇妙的叢林，突然在茂密的葉子縫隙中發(fā)現(xiàn)了一雙會(huì)動(dòng)的眼睛。小男孩又繼續(xù)前行，這次在盛開(kāi)的花叢中發(fā)現(xiàn)了一張嘴，在張開(kāi)的嘴巴中看到了幾顆潔白的牙齒。然后，小男孩來(lái)到了叢林深處，在葉子的掩蓋下發(fā)現(xiàn)了兩只會(huì)動(dòng)的耳朵。小男孩繼續(xù)行走，側(cè)目而視，忽然透過(guò)葉子中間的圓洞發(fā)現(xiàn)了一張臉，俯身而看，它在沖小男孩微笑。接著，小男孩又看到了一個(gè)頭、兩個(gè)肩膀、兩條腿、兩只腳……一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在叢林中，究竟是誰(shuí)呢？讓我們跟隨余金澤同學(xué)去看一看《I Can See》這則故事

??《The Clever Beaver》

??當(dāng)你們遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)會(huì)怎樣自救呢？是保持鎮(zhèn)靜，頭腦清醒的想出辦法迅速解決？還是遇到困難選擇放棄呢？寒冷的冬天，河貍一家遇到了饑餓的狼群，野狼們想吃掉河貍飽餐一頓，可是饑餓的狼兒們是否能如愿以償呢?河貍一家又能否可以平安脫險(xiǎn)呢？杜昊然同學(xué)將帶大家走進(jìn)《The Clever Beaver》這則故事，和大家一起體驗(yàn)小河貍的聰明才智！

??《I am a Bunny》

??小兔子Nicholas住在樹(shù)洞里，他十分熱愛(ài)大自然。在春天，他喜歡賞花追蝴蝶；在夏天，他喜歡享受陽(yáng)光看飛鳥(niǎo)；在秋天，他會(huì)靜靜地看枯黃的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落，并看著動(dòng)物們開(kāi)始做過(guò)冬的準(zhǔn)備工作；冬天到了，小兔子還是會(huì)不顧嚴(yán)寒到戶外去感受雪花的魅力，然后回到樹(shù)洞里，懷著對(duì)春天的憧憬進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng).........李昕宜將帶大家走進(jìn)《I am a Bunny》這則故事。

??《Funny Fish》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

??在海洋的深處有一群有趣的魚，它們正在興致勃勃互相比誰(shuí)更好看，突然間卻來(lái)了一只“奇怪”大魚，那究竟誰(shuí)最好看呢？它們又將面臨著什么呢？今天由趙若辰同學(xué)將帶大家走進(jìn) Funny Fish這則有趣的故事。

??讓閱讀伴隨左右，不負(fù)青春好時(shí)光。繪本故事具有生動(dòng)的人物形象和跌宕起伏的情節(jié)。小學(xué)生好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物有著濃厚的興趣，為弄懂繪本故事的內(nèi)容，會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)，從而提高聽(tīng)力水平和閱讀理解力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。由“要我學(xué)”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的心態(tài)，同時(shí)，在閱讀繪本時(shí)能夠插上想象的翅膀，思維力也得到了訓(xùn)練。愿光榮學(xué)子們都能自信表達(dá)，用于展示自我，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路上，闊步向前！