8月1日至5日，蟬鳴聲聲、學(xué)履不停，學(xué)校對(duì)新入職的教師進(jìn)行為期五天的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)旨在提高學(xué)校新入職教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，促使教師們加快適應(yīng)我校教育教學(xué)工作。

  啟動(dòng)儀式

  8月1日上午9時(shí)，崗前培訓(xùn)開訓(xùn)儀式在慧英樓三樓會(huì)議室舉行。校董吳宜洲、校長(zhǎng)王玉強(qiáng)，副校長(zhǎng)許威、令剛等校領(lǐng)導(dǎo)干部出席會(huì)議。副校長(zhǎng)令剛宣讀培訓(xùn)安排，并由王玉強(qiáng)校長(zhǎng)致開幕詞。王校長(zhǎng)在致辭中，對(duì)新入職教師表示熱烈歡迎，對(duì)學(xué)校辦學(xué)來取得的成果進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并對(duì)此次培訓(xùn)提出了目標(biāo)及具體要求，最后預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功。

新老師進(jìn)行自我介紹

專家講座

  主講人：王玉強(qiáng)校長(zhǎng)
  《新時(shí)代對(duì)青年教師的呼喚》

  8月1日，王玉強(qiáng)校長(zhǎng)以《新時(shí)代對(duì)青年教師的呼喚》為題作專題講座，王校在對(duì)新時(shí)代對(duì)青年教師的呼喚中對(duì)我們提出了五點(diǎn)厚望：一深沉的教育情懷 這是教師做好工作的前提和根本，核心即“熱愛”。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要積極調(diào)整心態(tài)，認(rèn)可 相信自己的選擇；二深厚的人文素養(yǎng) 給學(xué)生“一碗水”，教師就要有“一桶水”，要求我們不僅要富于學(xué)養(yǎng)，更要富于修養(yǎng)。而擁有良好“學(xué)養(yǎng)”的關(guān)鍵在于讀書，“人的身體發(fā)育到二十多歲就會(huì)完成  而精神的發(fā)育伴隨著人的一生，為精神的發(fā)育提供營養(yǎng)的就是讀書”；此外，還要求青年教師需具備深湛的專業(yè)知識(shí)  深遠(yuǎn)的教育目光以及深切的教育期待!

  主講人：丁夏男主任  /   《教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與歷程》
  丁夏男主任告訴我們教師發(fā)展分為三個(gè)階段
  合格教師勝任教學(xué)、教學(xué)能手原創(chuàng)教學(xué)、學(xué)科專家發(fā)展教學(xué)。

  終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。

  主講人：李立馗主任
  《順勢(shì)而為 執(zhí)簡(jiǎn)御繁 砥礪前行》
  教育走進(jìn)新時(shí)代，傳統(tǒng)教學(xué)已不符合教育大潮，我們需要破除“五唯之弊”，方法理念必須要緊跟時(shí)代!實(shí)現(xiàn)育人方式、評(píng)價(jià)方式、課程教學(xué)改革以及高考評(píng)價(jià)體系等方面的改革。
  提出了最重要的“一核四層四翼”
  一核：立德樹人 服務(wù)人才  引導(dǎo)教學(xué)
  四層：必備知識(shí) 關(guān)鍵能力 學(xué)科素養(yǎng)  核心價(jià)值
  四翼：基礎(chǔ)性 綜合性  創(chuàng)新性  應(yīng)用性
  此外，品德“金線”，思維“銀線”也是作為情境教學(xué)的重要串連線。

  強(qiáng)調(diào)研讀各個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的必備性，尤其是重視本學(xué)科內(nèi)的核心素養(yǎng)。還指出學(xué)科質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)” “五個(gè)水平”，而這一切的理論都是建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，因此李主任深切指出“未有經(jīng)歷不成經(jīng)驗(yàn)”，發(fā)人深思!

  主講人：王澍主任
  “三新”背景下高中教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的實(shí)踐邏輯和策略

  王澍主任帶領(lǐng)老師研討教育測(cè)量與評(píng)價(jià)問題的背景，帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)高考綜合改革的基本問題：高考考什么？高考應(yīng)該怎么考？讓誰參加高考？高考應(yīng)該如何錄??？四個(gè)方面的問題。讓新教師了解高考現(xiàn)時(shí)與歷史，更能掌握高考?xì)v程。

  主講人：趙偉院長(zhǎng)  /  《共享·成長(zhǎng)，讓每個(gè)生命出彩》

  趙院長(zhǎng)談起孔子的名言:“三人行，必有我?guī)熝?。”鼓?lì)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，趙院長(zhǎng)由自身經(jīng)歷談起，自己多年一直堅(jiān)持每天做高考題，研究高考題，特別強(qiáng)調(diào)青年教師要多做高考題，講話中也談到教師專業(yè)發(fā)展。ppt以高考經(jīng)典數(shù)學(xué)題的例題舉例，更深度解讀背后的思維發(fā)展以及核心素養(yǎng)。

  上下求索未曾止，功成學(xué)就自在斯。相信通過五天的培訓(xùn)，高中部的教師們能夠收獲新的教育理念、拓寬知識(shí)面、更新教學(xué)方式、提升專業(yè)技能。各位教師未來會(huì)以最陽光的心態(tài)、最飽滿的熱情、最務(wù)實(shí)的態(tài)度迎接新學(xué)期的到來！