近日，為有效提升學(xué)生的自我管理能力，切實(shí)推進(jìn)家校共育，進(jìn)一步促進(jìn)銅山新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校心理健康教育體系完善，學(xué)校心理健康教師張晨錄制一期關(guān)于親子溝通的講座。

  張老師本次的課程主要包含五個(gè)方面：溝通的概念、有效溝通的前提、如何聽(tīng)、如何說(shuō)，以及最后運(yùn)用愛(ài)的五種語(yǔ)言增進(jìn)親子關(guān)系。張老師提到溝通當(dāng)中的非語(yǔ)言溝通是占了93%，所以家長(zhǎng)的肢體語(yǔ)言是很重要的；并且要非常注意共情孩子，就是認(rèn)同感受，允許孩子有自己的感受，意味著感受不分對(duì)錯(cuò)，是不加批判的，當(dāng)孩子的感受被看見(jiàn)，愿意敞開(kāi)心扉，跟父母的互動(dòng)中感受到被尊重，被理解，被需要，被支持，這些積極的情感體驗(yàn)就是孩子面對(duì)人生挫折的心理養(yǎng)分。

  銅山新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聚焦青少年心理健康教育、家庭教育等方面；與家長(zhǎng)攜手共進(jìn)，步調(diào)一致，共同促進(jìn)孩子發(fā)展，學(xué)校將聯(lián)通家長(zhǎng)，家校共育，堅(jiān)持守護(hù)學(xué)生的心理健康，呵護(hù)學(xué)生健康發(fā)展，為學(xué)生筑牢心理安全防線，進(jìn)一步提升心理育人質(zhì)量。