姬方同志是銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)張井小學(xué)的一名語文教師，本科學(xué)歷，2017年9月參加工作，自工作以來，為了更好地履行教師的職責(zé)，該同志時刻嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)。
一、思想方面
在教育教學(xué)工作上她勇于承擔(dān)重?fù)?dān)，無怨無悔。在工作、生活中，她積極遵守國家法令，遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。從教以來，一直擔(dān)任班主任工作，她深知自己的責(zé)任重大，故一直未有松懈。
二、學(xué)習(xí)方面
在學(xué)識水平方面，她有比較堅實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識。工作后，她深知要讓專業(yè)知識與教學(xué)實(shí)際更好地結(jié)合，同樣需要不斷地學(xué)習(xí)。為此，她加強(qiáng)了教育教學(xué)方面的學(xué)習(xí)，在空閑時間保持閱讀紙質(zhì)書和電子專業(yè)期刊的習(xí)慣，并積極參加相關(guān)教育論文的撰寫，并獲得一些成績。同時參加了包括省培在內(nèi)的各級各類的教師培訓(xùn)，參加了教學(xué)展示課，并獲好評。通過這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，補(bǔ)充了知識結(jié)構(gòu)，更新了教學(xué)思想，提高了業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)方面
教育大計，德育為先。在德育工作方面，她能全面遵循貫徹德育標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)小學(xué)語文教育的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中有意識地對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高的理想，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，形成健全的人格，發(fā)展積極健康的心理。
在班主任工作上，通過向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教及閱讀相關(guān)書籍摸索自己的方法。在班級管理上，讓每個學(xué)生都參與管理，激發(fā)學(xué)生的自主意識，讓其各司其職，各負(fù)其責(zé)，互相監(jiān)督，互相幫助，使班級成為溫暖的大家庭。并引入分層管理，實(shí)施“耐心教育”，堅持對學(xué)生“動之以情，曉之以理”，獲得初步效果。同時她結(jié)合本校學(xué)生多為留守兒童的現(xiàn)實(shí)，積極了解每位學(xué)生的情況。在對他們的鼓勵下，很多學(xué)生現(xiàn)在在不斷進(jìn)步，讓她感到很欣慰。
在教學(xué)方面，該同志不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)水平，堅持教學(xué)“五認(rèn)真”。在上好每節(jié)課的同時，了解學(xué)生的興趣所在，對學(xué)生的問題分類總結(jié)，針對學(xué)生情況的變化及時調(diào)整，做到有的放矢，力爭讓每一位學(xué)生對語文有興趣，并能在學(xué)習(xí)中有所得。
四、教育成果
在她的不懈努力下，她先后被評為“學(xué)陶師陶”先進(jìn)個人，撰寫的《小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)有效提問的策略研究》獲優(yōu)秀課題研究論文一等獎，所帶班級被評為徐州市銅山區(qū)小學(xué)文明班級，在2023年區(qū)基本功競賽中榮獲語文科一等獎，所主持的徐州市教師個人課題《小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)有效提問策略的研究》成功結(jié)題。
