鞠天樂，2015年參加工作，從教以來，她用自己勤勉、細致的工作風格，嚴謹、扎實的教學(xué)風格，滋潤兒童心田，靜候花開的芳香與甜蜜。
她扎根于教學(xué)一線，用勤奮踏實、無私奉獻、勇于探索的工作作風詮釋著對教育工作的摯愛。作為班主任，她帶班有方，一學(xué)期榮獲校級文明班級十余次。她力求讓每個孩子看到并發(fā)揮自己的潛能，在校內(nèi)外各類比賽中嶄露頭角。
她總是抓住日常生活中每一個節(jié)日讓孩子感受生活的美好，利用校園里的每一次活動激發(fā)孩子內(nèi)在的潛力，充分借助一米菜園讓學(xué)生領(lǐng)悟責任與擔當，做到“時時物物有課程，一時一物有教育”。
作為教師，每一次課前她都用心鉆研教材教法，課上她都盡情揮灑教育智慧，課后她也會虛心教研。作為黃曉迪名師工作室的一員，她堅持每天聽黃曉迪校長的常態(tài)課，隨聽隨記，學(xué)習(xí)省特級教師的教學(xué)思路、板書設(shè)計、教學(xué)語言，一年下來寫滿了3本聽課筆記。通過學(xué)習(xí)名師的先進教學(xué)經(jīng)驗，2022-2023學(xué)年度她的多節(jié)公開展示課，有了質(zhì)的飛躍。
（鞠天樂老師部分聽課筆記）
空余時間，鞠老師非常重視自我提升。她大量閱讀專業(yè)書籍，觀看現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)視頻，參加各級各類專家講座，積極申報整本書閱讀專項課題，投稿徐州市各項論文比賽。不斷的學(xué)習(xí)成長，讓鞠老師始終保有清澈的源頭活水，成為名副其實的教學(xué)能手。
除個人成長外，鞠老師還積極參與學(xué)校各項事務(wù)，勇于接受新挑戰(zhàn)。學(xué)校沒有先例，就自己摸索，秉承著“要干，就一定干好”的信念，克服重重困難，將一個個想法付諸于實際。把學(xué)校義教資助、書法等級考試、風箏節(jié)項目活動等工作籌辦的有聲有色，做到盡善盡美。她干脆利落、踏實肯干的工作作風贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的高度贊譽和認可。鞠老師總是笑著說“我要成為學(xué)校的一塊磚，哪里需要哪里搬。” 勤奮的態(tài)度、不菲的業(yè)績見證著她的承諾，彰顯著她對教師職業(yè)的執(zhí)著熱愛。
“動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。”在日常教育生活中，鞠老師努力用行動詮釋真愛，用心呵護每一個孩子。“課間了，每個人都喝點兒水?！薄疤鞗隽?，冷飲就不要吃啦!”“最近天氣變化挺大、大家要注意隨時增減衣物?！币痪渚湟笄械亩摾锾N含著對班級學(xué)生傾心的守護。
溫和親切的話語，帶著笑意的眼眸，面對面的促膝長談……暑假家訪中，鞠老師一個個貼心的舉動中飽含著對新生真摯的關(guān)愛，贏得了家長的信任、孩子們的喜愛。
“用心澆灌教育，靜待每一朵花開?！边@是鞠老師執(zhí)著的誓言，也是她堅定的行動。
