我國著名幼兒教育家陳鶴琴先生說過:“幼稚教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”良好的溝通與交流是幼兒園和家庭合作共育的橋梁。
2023年8月26日晚19：00，“銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)家園協(xié)作組“全體成員相約線上，開啟了《幼兒園家長工作技能與藝術》第四章第一節(jié)線上共讀活動。
《幼兒園家長工作技能與藝術》第四章第一節(jié)主要介紹的是家庭教育的一些基本原理，主要目的是為幼兒教師對家長進行家庭教育咨詢、輔導提供相關知識和技能的支持，讓幼兒園家長工作更專業(yè)，更有針對性，更富有成效。
問題一：幼兒家庭教育的含義是什么？家庭對孩子發(fā)展的意義有哪些？
問題二：家庭教育與幼兒園教育的區(qū)別。
問題三：家庭教育目的中理想中的孩子應該怎么樣？結(jié)合案例4-6，4-9，4-10談一談自己的看法。
問題四：幼兒家庭教育的任務和內(nèi)容。
學無止境，研無止境，《幼兒園教育指導綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。做好家長工作是我們必須具備的能力，做好家長工作，促使家園教育在優(yōu)勢上互補，形成教育合力，促進幼兒健康發(fā)展！我們將繼續(xù)潛心研學，努力實踐，把所學知識踐行于自己的工作、生活中讓共讀與教研成為常態(tài)，讓成長隨時發(fā)生。
