2023年8月25日至26日，徐州市特殊教育學(xué)校2023年新教師崗前培訓(xùn)在錄播教室進(jìn)行。本次培訓(xùn)旨在幫助新入職教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛特殊教育事業(yè)，熟悉特殊教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，使新教師順利啟航。
培訓(xùn)開始前，舉行了簡(jiǎn)短的新教師歡迎儀式。潘媛媛校長(zhǎng)對(duì)加入特教大家庭的新教師們表示歡迎，并寄予新教師殷切期望：新教師應(yīng)將愛心與自身專業(yè)融合，不斷提高自身師德素養(yǎng)，建設(shè)高素質(zhì)的師德師風(fēng)隊(duì)伍；將教育教學(xué)與康復(fù)、信息技術(shù)有機(jī)融合，筑造更適合特殊兒童的教學(xué)模式；將向教師的學(xué)習(xí)與教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)融合，做到虛心請(qǐng)教，長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步。
8月25日進(jìn)行的是國(guó)家通用手語培訓(xùn)。胡文欣、趙丹丹兩位青年教師作為本次培訓(xùn)的主講教師，精心準(zhǔn)備了培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)《國(guó)家通用手語詞表》進(jìn)行了整合?？紤]到零基礎(chǔ)的新教師，她們按照漢語手語字母表、常用姓氏地名、生活常用詞匯、教育文體相關(guān)詞匯等進(jìn)行分類，旨在讓參訓(xùn)教師能在短時(shí)間內(nèi)掌握更多常用、實(shí)用的手語詞匯及句型。學(xué)習(xí)內(nèi)容由易到難、由淺入深，涉及面廣，兩位老師配合熟練的手語和優(yōu)美豐富的肢體語言，講練結(jié)合，新教師參與積極性很高，獲得了良好的教學(xué)效果。
8月26日上午進(jìn)行的是國(guó)家通用盲文培訓(xùn)。青年教師莊媛淳作為本次培訓(xùn)的主講教師，圍繞通用盲文相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，以通用盲文基礎(chǔ)知識(shí)、讀寫技能與盲文學(xué)習(xí)方法三方面進(jìn)行展開，并結(jié)合省寫規(guī)則與分詞連寫規(guī)則，引導(dǎo)參培教師在短時(shí)間內(nèi)，從會(huì)認(rèn)讀到能書寫，幫助教師們盡快掌握盲文相關(guān)技能，為以后盲文運(yùn)用做以助力。
26日下午，教科室田淑珍主任帶領(lǐng)新教師們進(jìn)行了課堂實(shí)錄案例分析，通過觀摩聾部和盲部的兩節(jié)優(yōu)秀公開課，一起感受了聽評(píng)課的魅力。田主任強(qiáng)調(diào)，聽課和評(píng)課是實(shí)現(xiàn)教師快速成長(zhǎng)的途徑，評(píng)課時(shí)可以從六大方面入手，第一是教學(xué)目標(biāo)的確定，第二是教學(xué)時(shí)間的安排，第三是教學(xué)設(shè)計(jì)的輸入，第四是教學(xué)方法與手段的運(yùn)用，第五是教師基本功的考察，第六則是課堂教學(xué)效果的呈現(xiàn)，這六方面既是評(píng)課的重點(diǎn)，也是教師們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)需考慮的重要方面。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蓖ㄟ^此次培訓(xùn)，新教師了解了新崗位的挑戰(zhàn)，也初步學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的知識(shí)與方法。相信新教師們踏上工作崗位后，定將以學(xué)生為中心，在學(xué)思踐悟中不斷更新教學(xué)理念，提升教學(xué)方法，做到為黨育人、為國(guó)育才，在發(fā)展特殊教育的逐夢(mèng)之路上破浪前行！
撰稿：田淑珍
供圖：胡文欣 趙丹 莊媛淳
審稿：平昌盛
