“小夏引微涼，悠悠夏日長(zhǎng)?！睘槁鋵?shí)“雙減”政策，更好地實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，滿足不同學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，今年暑假，津浦西路小學(xué)音樂老師們分年級(jí)精心設(shè)計(jì)了暑假作業(yè)，讓孩子們?cè)谪S富多彩的假期生活中，感受音樂的魅力，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

  孩子們以樂為友，在每一個(gè)跳躍的音符中感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。例如杯子游戲能夠鍛煉手、眼、耳、腦的協(xié)調(diào)能力，提高節(jié)奏、律動(dòng)、音樂感知和音樂合作能力。讓大家在玩、表演和合作中感受音樂。其次動(dòng)手自制樂器，一部分是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知能力和音樂鑒賞能力，而從另一方面說(shuō)，這種動(dòng)手能力的培養(yǎng)可以在一定程度上鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)造能力，啟發(fā)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。下面，讓我們一起來(lái)回顧下繽紛的暑假生活吧！

  一年級(jí)

  別看我們年紀(jì)小，我們制作的小樂器—紙杯小鼓都可棒了呢～只需要兩個(gè)紙杯就能制作出這個(gè)有趣的樂器啦，快讓我們一起看看小朋友的作品吧～

  二年級(jí)

  二年級(jí)的小朋友則是制作的小波浪鼓～每當(dāng)聽到撥浪鼓響起的聲音就讓我們想到兒時(shí)的回憶，讓我們一起來(lái)瞧一瞧吧。

  每個(gè)同學(xué)都是小小藝術(shù)家，她們利用身邊不同的材料來(lái)制作小樂器～

  紙杯游戲——clap clap sound。

  三年級(jí)

  三年級(jí)的同學(xué)則是制作小樂器—排簫，各個(gè)精致又美觀。

  除此之外，音樂小游戲：杯子游戲也完成的非常優(yōu)秀，孩子們不僅能跟隨音樂節(jié)奏正確的擊打，還會(huì)隨著音樂做起律動(dòng)，感受音樂帶來(lái)的快樂。
  四年級(jí)

  我們四年級(jí)的同學(xué)制作的是——皮筋琴。我們需將一支筆放在一個(gè)硬板以上，然后將皮筋放置其不同的位置，然后撥動(dòng)皮筋，調(diào)試音準(zhǔn)，這樣一把會(huì)唱歌的皮筋琴就做好啦，看看我們同學(xué)們的作品吧！

  紙杯游戲——布谷鳥這首歌首節(jié)奏比較歡快，需要孩子能夠邊享受音樂邊進(jìn)行擊打，雖然它難度較大，但是我們高年級(jí)的孩子完成的還是很優(yōu)秀的。
  五年級(jí)

  五年級(jí)同學(xué)所需小樂器難度一下就增加了——空氣號(hào)角，一個(gè)空瓶一個(gè)氣球和一支吸管，就可以做成啦，讓我們一起欣賞吧～

  讓我們一起來(lái)欣賞一下紙杯游戲——郵遞馬車吧，這首歌曲非?？简?yàn)孩子的手腦合作能力。

  音樂是情感的搖籃，音樂課程更一門傳遞美的課程。本次暑假音樂實(shí)踐作業(yè)主要體現(xiàn)學(xué)生的良好精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生自信樂觀、積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度，每一個(gè)音符背后蘊(yùn)含的含義，給孩子的想象力、邏輯思維能力、跳躍性思維能力提供了無(wú)限的空間，孩子們可以根據(jù)自己對(duì)音樂的理解來(lái)詮釋心中的音樂。
  希望此暑假的音樂實(shí)踐作業(yè)可以讓同學(xué)提升審美能力，豐富審美情感，發(fā)展審美想象，更加熱愛音樂，熱愛生活！