科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。徐州市津浦西路小學(xué)科學(xué)教師暑假前根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，把握學(xué)科特點(diǎn)，以提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，為每個(gè)年段的孩子們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩的特色科學(xué)暑假作業(yè)。
  如今，愉快的暑假即將結(jié)束，孩子們的科學(xué)暑假作業(yè)完成得怎么樣了？讓我們先睹為快！
  新三年級(jí)年級(jí)探究活動(dòng)——水果的研究
  1、查找、收集水果的有關(guān)知識(shí)。去市場(chǎng)和超市對(duì)水果的種類進(jìn)行調(diào)查。
  2、了解水果的種類，介紹食用的部分，特點(diǎn)，名稱。
  3、介紹水果用途，可以自編水果小報(bào)，也可以寫調(diào)查報(bào)告或小論文。

  4、做成水果酵母進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

  即將步入四年級(jí)的同學(xué)暑期探究活動(dòng)為奇思妙想改舊物。請(qǐng)把你對(duì)學(xué)習(xí)、生活中各種用品的遺憾加以改進(jìn)，讓那些司空見慣、習(xí)以為常的生活用品、文具變得更可愛、更加適用，功能多樣，藝術(shù)性強(qiáng)。說不定正是因?yàn)槟氵@些小小的改進(jìn)會(huì)改變?nèi)藗兊纳?，甚至有可能因?yàn)槟愕耐话l(fā)奇想，加上后天的勤奮努力，在今后的某一天成為另外一個(gè)愛迪生。
  1、利用廢舊物品進(jìn)行小制作或小發(fā)明，可以獨(dú)自做，也可以和家長(zhǎng)合作。
  2、收集生活中的各種廢舊物品，設(shè)計(jì)制作自己奇思妙想的作品（可以通過上網(wǎng)查文字資料、圖片資料或參觀、調(diào)查等形式）合理使用廢舊物品，設(shè)計(jì)出新穎的作品。

  3、完成作品后，填寫好制作標(biāo)簽，用文字說明自己的創(chuàng)意、設(shè)想。

  即將來到五年級(jí)的同學(xué)暑期探究活動(dòng)為與植物做朋友。種植一盆小植物：
  1、要求了解某一種植物的品種、種植條件和植物用途等知識(shí)。
  2、盆栽一種自己喜歡的植物，（也可以是無土栽培法，讓植物根系直接接觸營養(yǎng)液，使其生長(zhǎng)）堅(jiān)持平時(shí)養(yǎng)護(hù)和觀察，對(duì)植物的變化作記錄。
  3、每天觀察它的生長(zhǎng)情況并記錄下來，寫成觀察日記。突出種植的過程性管理和個(gè)人活動(dòng)體驗(yàn)。
  4、有攝影條件的把植物的生長(zhǎng)過程拍攝成照片。
  最后便是即將六年級(jí)的同學(xué)們了，他們的探究活動(dòng)是三選一哦。
  自己選擇主題寫一篇科技小論文。
  1、關(guān)于土豆的沉浮
  2、水果發(fā)酵的作用：種植、殺蟲、潔凈等方面的研究，跟其他液體進(jìn)行做對(duì)比實(shí)

  3、食鹽溶解在水里后，水面會(huì)升高嗎？

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作更是體現(xiàn)了學(xué)生們的智慧。學(xué)生們利用身邊常見的物品，或是廢物、舊物，利用一雙巧手和聰明的大腦，使身邊的廢棄材料變成了一個(gè)個(gè)新的工具或工藝品。這不僅提高了學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新的能力，還讓學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)帶給他們的樂趣，科學(xué)探究的種子就此在他們心中萌發(fā)。

  新學(xué)期新氣象，在“雙減”教育的大背景下，愿同學(xué)們繼續(xù)體驗(yàn)科學(xué)的樂趣，懷揣科學(xué)夢(mèng)想奮發(fā)有為，做新時(shí)代科技好少年！

文字編輯：張虎君

圖片：科學(xué)學(xué)科教研組

審核 劉海寧