師德師風建設是新時代教育的重要命題，是教職工隊伍建設一個十分重要的內(nèi)容，也是學校作風建設和道德建設的主要方面。教師遵循道德規(guī)范和職業(yè)操守，是教師從事教育事業(yè)的基本素養(yǎng)和道德要求。
為加強師德師風建設，努力造就新時代的大先生，銅山區(qū)新區(qū)實驗小學教育集團于8月30日在新區(qū)實小報告廳組織召開“師德師風專題培訓”會議，本次活動由薛娟副校長主持，學校領導、全體教師參與此次培訓，并邀請銅山區(qū)教師發(fā)展中心科研管理處王廣科校長為教師主講《德能并進：把自己活成一束光》。
首先，王校長提出我們要了解“什么是師德?”“內(nèi)涵是什么？”“價值是什么?”“師德師風要怎么做?”幾個問題。重中之首要弄清考慮問題的基本思路，首先要厘清內(nèi)涵，并立己達人 。要先立己，己不正則很難要求別人。
隨后，王校長從春秋和民國兩個思想文化高峰開講，從中國古代講到西方現(xiàn)代，聯(lián)系中外古今歷史，談到師德師風進階之法與進階之路。進階之法要在事上煉，進階之路要允執(zhí)與精進。老師們可以而且要在工作中不斷成長，在工作中持續(xù)進階，創(chuàng)造屬于自己的事業(yè)與成就，并不斷強調(diào)內(nèi)在的心正意誠與外在的格物致知，在工作中誠心誠意。
最后，王校長利用銅山區(qū)教育實例告誡每一位老師:要豐厚每一圈年輪，每一個階段都有自己的使命，要不斷為工作貢獻，精進每一項本領；每一座山峰都有風景，要深度“沉浸式”校本教研，積累校本資源；活出自己的人生，每一份熱愛都有意義，教育雖不易，總有可為處，做一位喜讀書、愛讀書、好鉆研的教師。
師德師風建設對于一個學校的科研能力的提升、社會影響的擴大、人文精神的培育、文化品味的形成以及學科建設都具有非常重大的意義。加強師德師風建設，需做在日常、嚴在日常，新區(qū)實小教育集團的教師們不斷提升道德水準，以德立身、以德立學，呵護青少年健康成長！
撰稿人：李愿愿
審稿人：薛娟
攝影：閆夢婷
