為充分發(fā)揮黨組織作用，牢牢把握新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教師隊(duì)伍的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力，2023年9月1日下午，城區(qū)教育中心校組織城區(qū)300名幼兒園教職工，在泉城路幼兒園舉行幼兒園師德師風(fēng)和課程游戲化與《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》培訓(xùn)活動(dòng)。
首先城區(qū)中心幼兒園黨支部趙璇書(shū)記面向城區(qū)14家幼兒園全體教職工進(jìn)行黨建引領(lǐng)和師德師風(fēng)培訓(xùn)。從新時(shí)代的師德內(nèi)涵與要求角度帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，明確新時(shí)代教師職業(yè)行為規(guī)范，守住“底線”是師德的最基本要求。給在場(chǎng)的所有教師帶來(lái)了深刻的反思，有助于大家認(rèn)清形勢(shì)、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，對(duì)于教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)樹(shù)立了新的目標(biāo)。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。城區(qū)教育中心校分管領(lǐng)導(dǎo)再次強(qiáng)調(diào)，要爭(zhēng)做“四有好老師”，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”的優(yōu)秀事跡。接著專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力方面進(jìn)行展開(kāi)。重點(diǎn)帶領(lǐng)大家從課程游戲化的角度，結(jié)合《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》相關(guān)要求，重新梳理幼兒園課程的實(shí)施要點(diǎn)、課程建設(shè)的路徑，從根本上落實(shí)立德樹(shù)人、保教并重。
城區(qū)多位幼兒園教師在2022年度徐州市優(yōu)秀案例征集比賽中獲獎(jiǎng)、其中王蘇老師和吳媛老師對(duì)獲獎(jiǎng)案例進(jìn)行分享家。團(tuán)結(jié)幼兒園的王蘇老師分享的題目是“追隨幼兒腳步 探尋課程之路”，王蘇老師結(jié)合共讀書(shū)目《幼兒園課程》一書(shū)，從基于興趣發(fā)現(xiàn)課程、基于問(wèn)題設(shè)計(jì)課程、基于游戲?qū)嵤┱n程、基于成果反思課程四個(gè)方面進(jìn)行分享，講述了孩子們從“扎染”系列活動(dòng)中的收獲和成長(zhǎng)。
城西幼兒園的吳媛老師分享的題目是“池塘里的秘密”。課程起源于晨談活動(dòng)，幼兒對(duì)于幼兒園內(nèi)的池塘有了新發(fā)現(xiàn)，教師為了滿(mǎn)足幼兒的興趣需要，從幼兒的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以幼兒為主生成一系列的游戲活動(dòng)，歷時(shí)兩年的時(shí)間，持續(xù)性的對(duì)池塘進(jìn)行探索，極大地促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
城區(qū)教育中心校分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分享的案例進(jìn)行總結(jié)：首先作為獲獎(jiǎng)案例，課程本身很精彩，老師背后一定付出了很多的心血。但是課程發(fā)展到此并不是終點(diǎn)，老師們作為課程的建設(shè)者和管理者，要善于發(fā)現(xiàn)和探索課程的無(wú)限可能，幫助幼兒從生活和游戲中獲得成長(zhǎng)。
最后，城區(qū)教育中心校分管領(lǐng)導(dǎo)給城區(qū)全體幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部部署學(xué)初工作安排，壓實(shí)安全工作，保障幼兒園順利開(kāi)啟新學(xué)期！
