九月一日下午，銅山區(qū)啟星中學(xué)繼續(xù)組織全體教師進(jìn)行期初培訓(xùn)，培訓(xùn)主題：日常教學(xué)規(guī)范。如果說進(jìn)行“問學(xué)課堂”打造是教學(xué)創(chuàng)新，那么遵守日常教學(xué)規(guī)范就是守規(guī)，不守好規(guī)矩，創(chuàng)新就會跑偏。為此啟星中學(xué)極其重視日常教學(xué)規(guī)范來規(guī)范老師的教學(xué)行為，以保證教學(xué)質(zhì)量，更是通過教學(xué)規(guī)范讓老師養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，以良好的習(xí)慣成就教師的優(yōu)秀和學(xué)校的優(yōu)秀。
本次培訓(xùn)由學(xué)校教務(wù)處李艷主任主講。培訓(xùn)會上她給全體老師提出了十條教學(xué)規(guī)范：
一、準(zhǔn)時到崗、在崗、在做事
二、積極參與會議和集體活動
三、無備課不上課
四、提前2分鐘侯課
五、課堂師生專注有精神
六、窗明幾凈常整理
七、作業(yè)適量必反饋
八、目標(biāo)一致齊管理
九、愛生愛崗愛學(xué)習(xí)
十、認(rèn)真落實(shí)不拖延
其中每一條都有具體詳細(xì)的要求，比如第四條“提前2分鐘侯課”，具體要求為：
靜：靜體靜心并落實(shí)上什么課拿什么書。書、練習(xí)本、筆記本統(tǒng)一放在桌子左上角，文具在右上角同時準(zhǔn)備好雙色筆。
動：鼓勵學(xué)生動起來，營造上課氛圍。文科背讀，理科看筆記或討論預(yù)習(xí)中碰到的問題或齊說一些激勵的話。
再如第五條“課堂師生專注有精神”，要求是：
教師不坐著上課。
培養(yǎng)學(xué)生坐端行直的習(xí)慣：聽課身體坐正挺直，不東倒西歪，不躬腰趴桌，不隨意轉(zhuǎn)身。
學(xué)生坐姿不端不上課，課堂混亂不上課（注意時間把控）。
處理偶發(fā)事情、特殊事件控制好情緒，以不影響全班學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)心態(tài)為原則。
李艷主任對每一條的具體要求都做了細(xì)致解釋，并闡明這樣做的意義，讓老師們進(jìn)一步明確了一個優(yōu)秀的教師該養(yǎng)成哪些優(yōu)秀的習(xí)慣。
啟星中學(xué)的管理追求的是“精細(xì)”，無論教育還是教學(xué)，都要求細(xì)致入微，并落到實(shí)處。從“細(xì)”處入手，“實(shí)”處收口，讓每一項(xiàng)工作都能落地，都見成效。這，也是啟星中學(xué)教學(xué)質(zhì)量連年提高的訣竅之一。
李主任在對教學(xué)常規(guī)作了通識培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，又傳達(dá)了區(qū)教學(xué)會議上南通景安中學(xué)送來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，南通“生本課堂”的理念正符合啟星中學(xué)正在開展的“問學(xué)課堂”打造所追求的教學(xué)理念，各科老師將其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)直接融合到自己的課堂教學(xué)設(shè)計里，有效解決了一些思而不得其解的問題。
