為進(jìn)一步健全“骨干引領(lǐng)全員提升”的教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制，提高班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，調(diào)動(dòng)青年教師工作熱情，2023年8月23日，在四樓錄播室開展銅山中學(xué)雨荷讀書社集中研修活動(dòng)。會(huì)議議程分為兩項(xiàng)：江蘇省溧水區(qū)溧水高級(jí)中學(xué)教科室主任吳久宏老師做“愛生萬物”的專題講座，徐州市銅山中學(xué)辦公室主任朱太斌老師做“青年教師如何進(jìn)行專業(yè)發(fā)展”的專題講座。
吳久宏，中學(xué)正高級(jí)教師，溧水區(qū)高中生物兼職教研員，江蘇省特級(jí)教師，蘇教名家培養(yǎng)對(duì)象，南京市生物學(xué)科帶頭人，南京市首屆德育學(xué)科帶頭人。曾榮獲溧水“十大杰出青年”、“最美溧水人”，南京市“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”，江蘇省“教科研先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火見真金。吳久宏教授真情地和我們分享了他的教育故事、專業(yè)成長(zhǎng)過程、來自不同時(shí)間段的獎(jiǎng)狀證書，無一不令人動(dòng)容?！霸从跓釔?，為愛奔赴”，吳教授在踐行，同時(shí)也感染著新的一批教育工作者。
鍥而不舍，馳而不息。教師就是一個(gè)終身學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的職業(yè)。作為一線青年教師，長(zhǎng)期埋頭于繁忙的日常教學(xué)和班主任工作中，疏于對(duì)先進(jìn)教育教學(xué)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)忽略了個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)。聽了吳久宏教授“愛生萬物”的專題講座讓我們深知教學(xué)不能坐井觀天，要不停地學(xué)習(xí)，豐富自己的文化知識(shí)簾蘊(yùn)，才能提升自己的教育教學(xué)水平?！白龌鸺粯拥睦蠋煛?，“成己”然后“達(dá)人”，用專業(yè)贏得自尊。
隨后朱太斌主任發(fā)表講話，結(jié)合自身多年班主任及年級(jí)主任工作經(jīng)歷，從教學(xué)、班級(jí)管理以及如何平衡工作與生活三個(gè)方面與大家分享經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)往屆青年教師的工作發(fā)展進(jìn)行了總結(jié)且表示認(rèn)可，叮囑青年教師要秉持教學(xué)初衷，在新的時(shí)光里成就新的自我。他鼓勵(lì)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入角色；真抓實(shí)干，認(rèn)真履行職責(zé)。雖言語至簡(jiǎn)，但期許深遠(yuǎn)。正所謂先行者之風(fēng)雖不能至，亦心向之，朱太斌主任的發(fā)言定能鞭策青年教師不忘初心、不負(fù)前路。
時(shí)序更替，夢(mèng)想前行。此次吳久宏教授與朱太斌主任的傾情分享，讓青年教師更加明確了未來在教育事業(yè)中的方向和目標(biāo)。我們站在時(shí)代的“后浪”培育的尖端，要將青年之我與時(shí)代需求“同頻共振”，在時(shí)代的浪潮中，爭(zhēng)渡！爭(zhēng)渡！新藍(lán)圖已然繪就，新征程擊鼓催征。以信仰之光照亮前行之路，以如磐初心凝聚奮斗偉力，敢為人先、埋頭苦干，開拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難。
