為了提高教師的教育管理水平和教科研能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，張集中專于2023年8月28日至2023年8月29日，開展了為期兩天的校本培訓，本次培訓邀請到了張健、席東梅、李國瓏三位專家。全體教師參與培訓學習。
張健、席東梅、李國瓏三位專家講座或聚焦教師專業(yè)發(fā)展的關鍵問題，或回應教學科研中的難點問題，十分貼合一線教師的教學實際，受到廣大教師的一致好評。
張健教授個性鮮明，語言幽默，富有文采，他講座的主題為《教師讀書、教書、寫書》，對教師為何讀書、讀書的價值追問，讀書和用書的關系等問題，都有自己獨到的見解，如“讀書重在善于用書”，“讀別人的書，寫自己的文章”，“反思成功”等。在講到教師教書的提升之徑，他提出普師-能師-名師與做法-方法-方法論的對應關系，有效解讀了三個抽象概念的內(nèi)涵，讓現(xiàn)場的聽眾豁然開朗。
席東梅教授的講座專業(yè)性強，信息量大，一氣呵成，主題為《職業(yè)教育科研選題與論文寫作》，在科研課題來源上，席教授給予了詳細的背景分析和精準的政策解讀，結(jié)合具體的案例，指導教師如何進行高質(zhì)量的選題，最后在論文撰寫的規(guī)范方面，做了詳細的講解，對一線教師來說非常的必要和及時。
李國瓏作為資深德育專家，在職教領域富有影響力，她一直致力于德育管理方面的研究，報告的主題《新時代職業(yè)學校學生管理思路與實踐的創(chuàng)新》，她提出了六個思路，即落實一個任務、展現(xiàn)一種情懷、堅持三個理念，注重四個結(jié)合、遵循育人規(guī)律、體現(xiàn)教育藝術，總結(jié)了四點感悟：糊涂也是一種尊重、管理中需要欣賞、管理中需要寬容、管理中不吝嗇表揚，她的講座語重心長，娓娓道來，不時穿插諸多鮮活的案例，給老師們留下深刻的印象，很多寶貴的經(jīng)驗做法對班主任來說特別受用，具有很強的指導作用。
通過本次培訓學習，廣大教師在教學研究、班級管理工作上有了更加清晰具體地思路和方法，教師讀書、教書、寫書變得更加主動自發(fā)，自我提升自我發(fā)展的意識得到了強化，專業(yè)發(fā)展的信心和動力進一步增強，必將為學校實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展起到推動作用。
供稿：劉香英
審核：張永
