聽課過程中,校干關(guān)注教學(xué)方式的變革,更關(guān)注學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化,關(guān)注學(xué)習(xí)效果的提升,對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用、教學(xué)效果、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行全面指導(dǎo)。準(zhǔn)確把脈教師課堂教學(xué),深入分析課堂中教師的教學(xué)行為、學(xué)生的課堂表現(xiàn)及課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。
教學(xué)求質(zhì),堅(jiān)守課堂陣地
老師們充分備課,通過精巧的教學(xué)設(shè)計(jì),將學(xué)生的發(fā)展落實(shí)在課堂教學(xué)上,并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。教師們還重視運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有效調(diào)控課堂,呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)扎實(shí)精彩的原生態(tài)課堂。
新學(xué)期,新氣象,學(xué)生們也以朝氣蓬勃的姿態(tài)開啟新的征程!
攜手提質(zhì),指明努力方向
課后,校干們對(duì)聽課班級(jí)進(jìn)行了備課、作業(yè)的抽查,并開展了教師和學(xué)生訪談,以便更全面地了解班級(jí)情況和學(xué)情特點(diǎn)。
之后,校干們與授課教師面對(duì)面交流,從教材解讀、目標(biāo)設(shè)定、流程安排、教法選擇、語言表述、板書設(shè)計(jì)等方面作點(diǎn)評(píng),肯定了教學(xué)亮點(diǎn),解答教師的教學(xué)困惑,指出教師在教學(xué)中的不足,為教師提出良好的改進(jìn)建議。
道阻且長,行而不輟,則未來可期!“校干進(jìn)課堂”是對(duì)所有教師的鞭策和激勵(lì),學(xué)校長期堅(jiān)持常態(tài)化推門聽課活動(dòng),形成濃厚的教學(xué)教研氛圍,促使教師在常規(guī)課上下功夫,力求原汁原味的常態(tài)課堂亮出精彩。在促進(jìn)教師專業(yè)成長的同時(shí),把高效課堂進(jìn)一步落到實(shí)處,走向深處。奮楫揚(yáng)帆篤行不念,踔厲奮發(fā)踵事增華,我們定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)書寫彭祖大道小學(xué)教育最美詩篇!