“非教無以潛心，非研無以致遠(yuǎn)”時光如流，節(jié)序迭新。9月5日下午，為確保教學(xué)任務(wù)有序開展，提高課堂質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)校語文教研組的力量，徐州市少華街第三小學(xué)語文組全體教師按計劃開展了期初教研活動。
學(xué)校語文學(xué)科負(fù)責(zé)人劉娜主任對本學(xué)期的語文教研工作做出了詳細(xì)的規(guī)劃和部署，就教師日常備課、教學(xué)、作業(yè)批改等常規(guī)工作提出了相關(guān)要求，希望教師們在本學(xué)期能夠更新教學(xué)觀念逐步適應(yīng)新教學(xué)形式并規(guī)范教學(xué)行為，組內(nèi)充分利用好智能研修平臺及時地進(jìn)行教學(xué)問題的研討，穩(wěn)步提升語文常規(guī)課教學(xué)質(zhì)量，同時繼續(xù)推進(jìn)整本書閱讀活動。
古話說“君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣。”為新學(xué)期能夠盡快提質(zhì)增效，四到六年級年級組長就上學(xué)期的期末調(diào)研進(jìn)行了質(zhì)量分析，幾位組長指出調(diào)研內(nèi)容以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當(dāng)增加難度、增大容量、體現(xiàn)出靈活性和綜合性，側(cè)重考查了學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和在生活實際中理解語言、運用語言的能力；考核了學(xué)生綜合運用知識的基本技能。除考察應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外，還增加了一些開放性、實踐性的考察，強(qiáng)調(diào)語文與生活的聯(lián)系，注重考察學(xué)生語文綜合實踐能力這個核心點。根據(jù)調(diào)研內(nèi)容的多樣性以及目前我校學(xué)生存在的一些問題，劉娜主任對接下來的語文教學(xué)提出了六點努力的方向：一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠讓學(xué)生受益終生。二、重視字詞教學(xué)，夯實學(xué)生語文基礎(chǔ)。三、語文教學(xué)必須采取語言積累和語文實踐相結(jié)合的原則。使學(xué)生在積累中運用，在運用中積累。四、提高閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀。五、加強(qiáng)“潛能生”的輔導(dǎo)。六、加強(qiáng)信息交流，合作互助，優(yōu)質(zhì)資源共享。
學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)李麗校長就上學(xué)期的語文教學(xué)工作給予充分肯定并提出教育教學(xué)是學(xué)校工作的生命線，她指導(dǎo)教師們從教學(xué)七認(rèn)真入手，做好，做細(xì)，做精。全面落實教學(xué)工作“十字”:備課要“深”，上課要“實”；作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”；手段要“新”，活動要“勤”；輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，考核要平”。明確教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)。
教研路上，一次次激烈的思維碰撞，一場場激烈的思想交鋒，終使語文教學(xué)逐漸綻放出絢爛的光芒！集思廣益，精益求精，少華街第三小學(xué)語文組將繼續(xù)砥礪前行，積跬步，致高遠(yuǎn)。
