為落實(shí)國(guó)家教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步提高教師的心理應(yīng)用能力和溝通能力，全面提升學(xué)校教師心理健康教育工作水平，9月12日下午，柳新鎮(zhèn)馮樓小學(xué)組織全體教師開展了心理健康教育工作專題培訓(xùn)活動(dòng)。

  培訓(xùn)會(huì)上，馬志強(qiáng)校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們走進(jìn)“心理學(xué)”。馬校長(zhǎng)首先向大家明確了心理健康教育在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中的重要地位；然后從“教師為什么要懂心理學(xué)”“教師如何自我減壓”“如何識(shí)別有心理問題的學(xué)生”“教師與學(xué)生的心理溝通技巧”等方面細(xì)致指導(dǎo)，巧借案例，與教師共同學(xué)習(xí)教育教學(xué)工作中運(yùn)用心理健康知識(shí)及心理輔導(dǎo)的方法和技巧，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過程中遇到的心理問題。培訓(xùn)會(huì)后，選聘了心理教師程麗、姜紅為學(xué)校“五類”學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)師。

  此次培訓(xùn)活動(dòng)不僅促進(jìn)了學(xué)校教師自身的心理健康，而且提高了教師們心理健康教育工作的專業(yè)水平，有助于教師更好的了解學(xué)生的心理，幫助學(xué)生解決心理困惑，助力學(xué)生陽(yáng)光成長(zhǎng)。

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