??9月11日下午，職業(yè)體驗(yàn)中心運(yùn)營(yíng)暨職業(yè)院校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地標(biāo)準(zhǔn)編制研討會(huì)在學(xué)校舉行，省教科院職成所陳向陽(yáng)副所長(zhǎng)，省教科院職成所王新國(guó)主任以及其他職業(yè)院校專(zhuān)家一行蒞臨學(xué)校，學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)滕道明，副校長(zhǎng)李為勛，副校長(zhǎng)孫濤以及相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、部分骨干教師參加研討活動(dòng)。王新國(guó)主任主持了研討活動(dòng)。
??9月11日下午2:50，研討會(huì)開(kāi)幕。省教科院職成所王新國(guó)主任在講話中指出，職業(yè)院校職業(yè)體驗(yàn)建設(shè)以及職業(yè)院校勞動(dòng)教育開(kāi)展是當(dāng)前職業(yè)教育研究工作的重點(diǎn)方向，從培養(yǎng)人的角度講，迫切需要進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)中心運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和實(shí)踐基地標(biāo)準(zhǔn)的編制。張集中專(zhuān)是我省中等職業(yè)學(xué)校中最早就結(jié)合專(zhuān)業(yè)建設(shè)開(kāi)展勞動(dòng)教育的院校之一，特別是近年來(lái)，張集中專(zhuān)開(kāi)展勞動(dòng)教育在強(qiáng)化基地建設(shè)、師資培養(yǎng)以及推進(jìn)相關(guān)課題研究方面走在了前面，開(kāi)取得了很大的進(jìn)展，值得大家深入研究。
??滕道明校長(zhǎng)在致辭中說(shuō)，當(dāng)前，張集中專(zhuān)面臨非常繁重的高質(zhì)量發(fā)展任務(wù)，一年多來(lái)，學(xué)校圍繞“擴(kuò)容、提質(zhì)、升格、強(qiáng)服務(wù)”四篇文章，充分履行職校社會(huì)責(zé)任，兜底政府責(zé)任和社會(huì)享受高品質(zhì)職業(yè)教育迫切需要，挖掘和用盡校內(nèi)所有學(xué)位資源，同時(shí)，努力在學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)上出實(shí)招，出真招，在勞動(dòng)教育、職教高考、技能大賽等各方面爭(zhēng)取盡快提質(zhì)量出成績(jī)。滕校長(zhǎng)指出，申報(bào)五年一貫高職教育是目前學(xué)校工作的重中之重，既是契合銅山社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才發(fā)展需要，更是普遍滿足銅山人民對(duì)享受在地高等職業(yè)教育的需要，學(xué)校將搭班子，建隊(duì)伍，定目標(biāo)，亦步亦趨推進(jìn)此項(xiàng)工作開(kāi)展。滕校長(zhǎng)進(jìn)一步指出，學(xué)校就是服務(wù)師生發(fā)展的精神家園，服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是學(xué)校的重大使命，張集中專(zhuān)將進(jìn)一步采取措施，從培訓(xùn)培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、職稱(chēng)評(píng)定等各方面給予最大支持，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
??孫濤副校長(zhǎng)以《勞動(dòng)教育新篇章，職教富農(nóng)正當(dāng)時(shí)》為題，匯報(bào)學(xué)校農(nóng)業(yè)勞動(dòng)教育開(kāi)展情況，他從整體勞動(dòng)教育理念培養(yǎng)、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)教育特色、農(nóng)耕教育成果以及拓展勞動(dòng)教育陣地四方面闡述了學(xué)校勞動(dòng)教育理念、做法、取得的成績(jī)以及下一步打算，匯報(bào)內(nèi)容深入細(xì)致，做法扎實(shí)有效，受到與會(huì)專(zhuān)家關(guān)注。
??陳向陽(yáng)副所長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，他說(shuō)，我省職業(yè)院校開(kāi)展勞動(dòng)教育既有時(shí)代要求，又具有現(xiàn)實(shí)意義，他說(shuō)勞動(dòng)教育目前的現(xiàn)狀還是“有勞動(dòng)無(wú)教育”或者“有教育無(wú)勞動(dòng)”，職業(yè)院校要推動(dòng)勞動(dòng)教育實(shí)踐的深入，通過(guò)不斷深入的實(shí)踐，撬動(dòng)從政策、理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，盡快形成一套組合拳，建成一套勞動(dòng)教育制度推廣運(yùn)用，徹底解決有勞動(dòng)無(wú)教育”或者“有教育無(wú)勞動(dòng)”的問(wèn)題。他特別指出，張集中專(zhuān)結(jié)合專(zhuān)業(yè)建設(shè)較早開(kāi)展勞動(dòng)教育，形成了一套比較成熟的做法和經(jīng)驗(yàn)，比如勞動(dòng)清單制定，勞動(dòng)小組匯報(bào)展示等做法很有特色，希望張集中專(zhuān)深入開(kāi)展勞動(dòng)教育，在更大時(shí)空范圍內(nèi)形成系列化、鏈條化的經(jīng)驗(yàn)做法，為職業(yè)體驗(yàn)中心運(yùn)營(yíng)暨職業(yè)院校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地標(biāo)準(zhǔn)編制做出新的更大貢獻(xiàn)。
??匯報(bào)會(huì)結(jié)束后，在黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)滕道明，副校長(zhǎng)李為勛，副校長(zhǎng)孫濤的帶領(lǐng)下，專(zhuān)家組實(shí)地考察了學(xué)校農(nóng)業(yè)職業(yè)體驗(yàn)中心，并觀看了勞動(dòng)教育成果展示。
審稿：張永
