為全面落實(shí)“首席教師和種子教師工作室”計(jì)劃安排，切實(shí)開展好2023年度工作室各項(xiàng)活動(dòng)，提高成員寫作水平，優(yōu)化學(xué)校管理方略。9月13日，利國(guó)鎮(zhèn)小學(xué)中心校在府前路小學(xué)錄播室舉辦“首席教師和種子教師工作室”培訓(xùn)會(huì)，特聘了銅山區(qū)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)胡近勇作專題講座，利國(guó)鎮(zhèn)小學(xué)中心校校長(zhǎng)潘慈奎、業(yè)務(wù)主任李苗、府前路小學(xué)校長(zhǎng)周秀和工作室全體成員參加會(huì)議。會(huì)議由府前路小學(xué)副校長(zhǎng)王維寧主持。
培訓(xùn)會(huì)上，銅山區(qū)教育學(xué)會(huì)主任胡近勇作了題為《教育科研--生存與躍起的力量》專題講座。針對(duì)教師如何進(jìn)行教研，胡會(huì)長(zhǎng)從學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、研究、寫作等五個(gè)方面，給出了具體的建議和方法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，教師的學(xué)習(xí)大致分為理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)；實(shí)踐，要種好自己的“責(zé)任田”，要上好常態(tài)課；反思，要反思自己，研究學(xué)生，分析教材，審視課堂，善于總結(jié)；研究，教師的研究，從聽課中來，從教后記中來，從教育教學(xué)的困惑中來，從學(xué)生作業(yè)和試卷中來，從同行的切磋和討論中來，從成功的做法中來，從教材的疏漏中來，要掌握基本的研究方法，注重課例研究；寫作，論文寫作之前要做什么，怎樣擬定提綱，論文寫作要注意什么，怎樣擬好題目，寫好關(guān)鍵詞，如何寫好正文，初稿完成后還要做什么？胡會(huì)長(zhǎng)還回答了部分教師的提問。
專題講座后，小學(xué)中心校校長(zhǎng)潘慈奎對(duì)“首席教師和種子教師工作室”全體成員提出要求，希望大家多反思，多總結(jié)，將專家的理論指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)方向，出真招，見實(shí)效！
首席教師和種子教師們?cè)诼犞袑W(xué)，學(xué)中做，受益良多。本次培訓(xùn)會(huì)，讓參與教師對(duì)論文寫作和課題研究有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了論文寫作和搞好科研課題的信心。
利國(guó)鎮(zhèn)小學(xué)中心校 馬厚海
