??為了使教師進(jìn)一步深入理解教材，把握教學(xué)本質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量全面提升教師教研水平和學(xué)科建設(shè)能力。2023年9月11日至13日，星光小學(xué)湖北路分校數(shù)學(xué)組教師參加了區(qū)教研室組織的集體備課活動(dòng)。
??一年級(jí)組由謝薇老師主持，她利用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、編寫特點(diǎn)以及教學(xué)建議等多個(gè)方面對(duì)教材進(jìn)行了整體系統(tǒng)梳理與分析。注重做好幼小銜接工作，重視孩子們非智力因素的培養(yǎng)，將數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)游戲等內(nèi)容以項(xiàng)目式、主題式的形式融入到課堂教學(xué)，提高孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
??二年級(jí)組由黃亞蕾老師主持，她從整體視角出發(fā)，結(jié)合新課標(biāo)對(duì)本冊(cè)的四大板塊進(jìn)行一一解讀，梳理出全冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教材編寫特點(diǎn)，逐一梳理出每個(gè)單元的重點(diǎn)難點(diǎn)，并進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)建議。
??三年級(jí)組由王琪老師主持，她以新課標(biāo)的“三會(huì)”為指引，分別以“看”、“想”、“說”總結(jié)歸納出三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要求，梳理出需要達(dá)到的“四基”、“四能”。
??四年級(jí)組由薛子翔老師主持，薛老師以新課標(biāo)為引領(lǐng)，細(xì)化在課堂中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的要素，用思維導(dǎo)圖的方式把四年級(jí)每個(gè)單元的重點(diǎn)難點(diǎn)、本冊(cè)的數(shù)學(xué)文化呈現(xiàn)出來。專家老師從例題分析給出合理教學(xué)建議，令在場(chǎng)老師受益匪淺。
??五年級(jí)組劉潔老師對(duì)于第二單元多邊形的面積提出長(zhǎng)程作業(yè)：畫圖表示平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算的推導(dǎo)過程。并思考：哪種圖形的面積計(jì)算公式是萬能方法，能計(jì)算出每一種多邊形的面積，為什么？不僅讓學(xué)生能夠數(shù)形結(jié)合，還能起到孩子課外的延伸。
??六年級(jí)組由姚曼老師主持，她將本冊(cè)書按“圖形與幾何”“數(shù)與代數(shù)”“統(tǒng)計(jì)與概率”“綜合與實(shí)踐”四大塊進(jìn)行綜合講解。對(duì)每單元內(nèi)容逐一進(jìn)行結(jié)構(gòu)梳理，分析教材意圖、闡述教材編排特點(diǎn)。最后為老師們推薦了專家課例，分享了自己優(yōu)秀的作業(yè)成果。對(duì)一線教師的教學(xué)工作起到了指導(dǎo)意義。
??此次集體備課活動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)、角度多樣，為各學(xué)段老師把握教材、改進(jìn)教學(xué)方法指明了方向，同時(shí)也為新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做足準(zhǔn)備。新學(xué)期，新起點(diǎn)，星光湖北路校區(qū)全體數(shù)學(xué)教師將秉著“吃透教材”“吃透學(xué)生”的理念，認(rèn)真教學(xué)，潛心鉆研，相信數(shù)學(xué)教學(xué)一定會(huì)開出絢爛之花，結(jié)出豐碩之果！
圖文：沙夢(mèng)夢(mèng)
初審：李靜
復(fù)審：姜玲
