殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。新學(xué)期為我們鋪開了嶄新的畫卷。為加強教師隊伍建設(shè)，學(xué)校始終把校本培訓(xùn)作為教師綜合素質(zhì)提高的主要陣地，堅持輕形式、重實用，學(xué)用結(jié)合，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、不斷進(jìn)取的新型隊伍，8月26日，銅山區(qū)新星學(xué)校全體教師匯聚一堂，舉行2023年秋季校本培訓(xùn)。
主持人權(quán)祥校長熱情洋溢的發(fā)言拉開了本次培訓(xùn)的序幕。
教學(xué)之路任重道遠(yuǎn)，道阻且長，行則將至。杜明亮校長作了題為《三個維度、三個要素、兩種途徑?jīng)Q定課堂教學(xué)的優(yōu)劣》的講座。杜校長對課堂“常法”進(jìn)行徹底的本質(zhì)探尋，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀教師教的“得法”是課堂教學(xué)的有效保障，與老師們進(jìn)行了一次思想的碰撞、理念的交流，老師們在學(xué)習(xí)中得到提升，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，為新學(xué)期教學(xué)工作蓄力起航。
家校共育是一個老話題，原銅山區(qū)教育局宣傳科科長張春恩作了題為《如何避免師生矛盾化解家校糾紛》的講座。家庭是學(xué)校重要的合作伙伴，要與家庭雙向互動，學(xué)校既要幫助家長提高教養(yǎng)素質(zhì)，又要請家長配合學(xué)校的教育與管理，理解學(xué)校的教育手段和策略，甚至包容學(xué)校的教育爭議和瑕疵。
新形勢下，我們要本著“愛心、誠心、耐心、細(xì)心”的原則，知難而進(jìn)、勇于探索，積極開拓家校共育的新視角、新內(nèi)涵，努力避免家校矛盾，巧妙化解家校糾紛，使我們的工作更科學(xué)、更高效、更舒心。
張春恩科長幽默風(fēng)趣的演講風(fēng)格，深入淺出、以鮮明案例的精彩分享不但贏得的老師們陣陣熱烈的掌聲，更是讓我們收貨了滿滿的干貨。
教學(xué)常規(guī)是一個學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校教學(xué)工作得以正常開展的根本保證，抓好兩項教學(xué)常規(guī)管理，就是抓好學(xué)校、教師的“基本功”。銅山區(qū)新星學(xué)校業(yè)務(wù)校長權(quán)校對新學(xué)期業(yè)務(wù)考核、職務(wù)評審辦法進(jìn)行解讀，并以新穎理念、清晰架構(gòu)、層層遞進(jìn)，詳細(xì)的闡述了學(xué)校、老師如何將兩項常規(guī)做好、做實，為我們學(xué)校、教師的成長指明了方向。
新星學(xué)校德育校長鹿強對德育考核辦法解讀及新學(xué)期德育工作要求，深入到工作的第一線，務(wù)實推進(jìn)德育工作。從教師儀容、儀表、儀態(tài)等多個方面為我們詳細(xì)講解了教師禮儀的相關(guān)常規(guī)。教師教育不僅是書本上的知識傳播，也不局限在講臺那一塊舞臺，細(xì)節(jié)之處見風(fēng)范、點滴之間立乾坤，老師和學(xué)生相處時舉手投足間也是可以散發(fā)教育的風(fēng)度，與人溝通時顰笑間也能傳播教育的溫度。
最后，徐坤校長針對本期的工作提出了學(xué)校切實可行發(fā)展的幾大工作要點。希望全體教師都能恪盡職守，嚴(yán)格約束自己，自覺遵守學(xué)校制度；堅持以質(zhì)量為中心，堅持教師的培養(yǎng)和教學(xué)工作；加強學(xué)生的常規(guī)教育和安全教育，狠抓德育工作。要求全體員工明確職責(zé)與分工，扎實開展各項工作，確保開學(xué)工作的順利進(jìn)行；希望老師們加強個人專業(yè)素養(yǎng)，振奮精神，利用學(xué)校搭建的教學(xué)平臺全身心投入教育教學(xué)工作，爭出實效，共建人民滿意教育。
學(xué)習(xí)是一種收獲,分享是一種快樂,走出去,帶回來,一人學(xué)習(xí)，眾人受益。為了共享優(yōu)質(zhì)資源，本著“學(xué)習(xí)、思考、交流、分享、成長”的培訓(xùn)理念，充分發(fā)揮培訓(xùn)學(xué)習(xí)的輻射和帶動作用，開闊教師的視野，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，讓學(xué)習(xí)真正起到以點帶面的作用。
每一次學(xué)習(xí)，都是一場漸行漸遠(yuǎn)的修行。每一次奔跑，都只為凝聚更好的教育能量。校本培訓(xùn)圓滿結(jié)束，參訓(xùn)教師們在培訓(xùn)中經(jīng)歷了思想的洗禮，情感的共鳴。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，相信新星學(xué)校的每一位教師，在新學(xué)期教育教學(xué)中都能用熾熱的教育情懷溫暖每一位孩子的心靈，積蓄力量、厚積薄發(fā)，在教育事業(yè)的道路上遇見更優(yōu)秀的自己！
