[新教育·理想課堂]層層剖析逐個攻破——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郝灣小學數(shù)學教研組開展評課活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-09-18 19:24:00 閱讀量：19285次

[摘要]：彭城教育：為提高學校數(shù)學教學質(zhì)量，增強學生的數(shù)學學科能力，給數(shù)學教師提供一個共同學習、探討、進步的平臺，9月18日，開展了數(shù)學公開課教研活動，由陳昱衡教師執(zhí)教的三年級上冊《乘數(shù)中間

為提高學校數(shù)學教學質(zhì)量，增強學生的數(shù)學學科能力，給數(shù)學教師提供一個共同學習、探討、進步的平臺，9月18日，開展了數(shù)學公開課教研活動，由陳昱衡教師執(zhí)教的三年級上冊《乘數(shù)中間有0的乘法》，數(shù)學組全體老師參與了聽課、評課和研討。

在講授的環(huán)節(jié)中，陳老師引導學生采用類推的方法思考因數(shù)中間有“0”時如何計算，將學習的主動權留給了學生，逐步提高學生自覺進行估算的意識。評課階段，數(shù)學組教師暢所欲言，各抒己見，從多角度進行闡述分析，其他聽課教師紛紛發(fā)言進行點評。數(shù)學教研組長蔡秀銀老師對陳昱衡老師的課堂教學給予了肯定，同時提出了一些切實、具體可行的建議。

此次公開課教研活動為數(shù)學組的教師搭建了展示共同學習、共同進步的平臺，有助于提高學生的數(shù)學運用能力，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)與教師的教學水平。