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徐州市欣欣路幼兒園:教而有思 研而有行
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-09-19 12:59:00    閱讀量:17362次
[摘要]:教育熱點(diǎn):研無教,則無以立足教無研,則無以長(zhǎng)久學(xué)無止境,研無止境以匠心,致初心會(huì)思·做生活的思考者幼兒一日生活是豐富的,也是復(fù)雜的,充滿未知和挑戰(zhàn)的。欣幼教師們圍繞“基于問題解

研無教,則無以立足

教無研,則無以長(zhǎng)久

學(xué)無止境,研無止境

以匠心,致初心

  會(huì)思· 做生活的思考者

  幼兒一日生活是豐富的,也是復(fù)雜的,充滿未知和挑戰(zhàn)的。

  欣幼教師們圍繞“基于問題解決,反思自主簽到及自主進(jìn)餐”兩項(xiàng)生活中常見的活動(dòng)為主題,開展了積極對(duì)話與研究審議。

  杜主任從“自主簽到的意義、自主簽到的形式、自主進(jìn)餐的價(jià)值點(diǎn)及現(xiàn)狀”為話題切入點(diǎn),引導(dǎo)全體教師診斷現(xiàn)狀、分析問題、思考創(chuàng)新。

  勤研· 做思維的碰撞者

  教師有話說:

  自主簽到可以幫助孩子建立時(shí)間觀念;

  入園簽到的活動(dòng)可以提高孩子的集體意識(shí);

  孩子們?cè)诤灥降倪^程中還能滲透五大領(lǐng)域的知識(shí),比如認(rèn)識(shí)時(shí)間、學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)、書寫符號(hào)等;

  ......

  教師有話說:

  簽到的形式針對(duì)小班年齡特點(diǎn)可以嘗試插卡的形式;

  中班可以嘗試搭積木,在積木上孩子們自己進(jìn)行書寫可以是名字或?qū)W號(hào),將搭建與簽到結(jié)合,趣味性更強(qiáng);

  大班可以嘗試名字蓋高樓的形式,用名字如何蓋高樓會(huì)是一個(gè)很好的討論話題;

  教師有話說:

  自主進(jìn)餐過程中孩子們會(huì)出現(xiàn)擁擠情況;

  孩子們會(huì)把握不了進(jìn)餐的量;

  自主進(jìn)餐可以提高孩子們的自主能力;

  ......

  在討論中教師們圍繞現(xiàn)狀進(jìn)行剖析和診斷,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,有探討、有爭(zhēng)論、有新觀點(diǎn),在民主、寬松的氛圍中充分交流,觀點(diǎn)越辯越明。

  最后杜主任對(duì)于教師們的熱情討論表達(dá)了極大的認(rèn)可,希望教師們能圍繞發(fā)現(xiàn)的問題與幼兒共同討論,要在之后的生活中不斷嘗試、留心觀察,做有智慧的教師。


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