研韻悠悠，其華灼灼。為進一步貫徹落實核心素養(yǎng)導向下的新課標理念，提高教師的業(yè)務能力和教學水平，激發(fā)教師的專業(yè)潛力，9月19日上午，棠張鎮(zhèn)中心中學語文教研活動如期展開。骨干教師王蒙在九（3）班展示了一堂精彩的語文校級公開課，執(zhí)教的課題是《論教養(yǎng)》。棠張鎮(zhèn)中心中學語文組全體教師參與了聽評課。

  王蒙老師通過視頻進行導入，通過視頻中反復鞠躬行禮的行為引出本課主題——真正的教養(yǎng)是什么。隨后緊扣三個主線問題：中心論點、論證思路、論證方法，將課堂交給學生進行討論。孩子們積極探討，踴躍回答，在王老師的引導下逐步得出答案。王蒙老師深入淺出、娓娓道來，很好的體現(xiàn)了自讀課文的特點。

  “乘眾人之智，則無不任也；用眾人之力，則無不勝也?！闭n堂展示結(jié)束后，在教科室主任、語文教研組組長秦艷紅的帶領下，所有聽課教師進行了現(xiàn)場研討。秦主任認為，當下教師進行教學設計時所要關注的重點是新課標，尤其要注重對新課標的解讀，了解本節(jié)課所要教學的側(cè)重點，其次要注重任務群、主題式教學與大單元教學，做到前勾后連、觸類旁通。秦主任以《詠雪》為例，建議從“文字、文學、文化”三個層面進行教學，青年教師教師受益匪淺。

  隨后，王蒙老師分享了她的備課思路、課程設計和教學方法，強調(diào)了課堂所要解決的主要問題。備課組長陳冰清、劉恩、楊玲老師分別提出建議。陳冰清老師建議教學時應關注如何提高學生的課堂參與度，并就本課內(nèi)容分享了切實有效的操作方法；劉恩老師對王老師的教姿教態(tài)及課堂把控能力方面進行了肯定；楊玲老師認為這堂課準確抓住了議論文的三個要素進行教學，內(nèi)容充實。最后，申冬副校長指出，教師在設計群文教學時應建立在對各類文體極為熟悉的基礎上，而非潦草開展，同時對青年教師提出殷切希望，鼓勵教師們要繼續(xù)保持創(chuàng)新精神，積極探索更適合學生的教學方式，不斷提高自己的專業(yè)水平，不斷成長。

  “和風必得桃李芬，細雨滋潤萬花紅。” 這次公開課與聽課評課活動成功地展示了學校教育教學的活力和開放。在語文教學征程中，我們還有更遠的路要走，有更高的山要爬，大家相互鼓勵，共同進步！相信在我們共同努力之下，每一位語文教師將不斷提升教學水平，為譜寫棠張鎮(zhèn)中心中學的教育篇章而不懈奮斗！

撰稿：張明慧

審稿：申冬

掃一掃，分享本頁