“最是書香能致遠，唯有墨卷方至恒”，閱讀是教師成長的必經(jīng)之路，也是教師“最長遠的備課”。為了營造良好的閱讀氛圍，用心理知識為教師賦能，促進心理教師自我成長，在張邦寶組長的帶領(lǐng)下，銅山區(qū)心理教師“聆心”朋輩互助團隊開展了心理健康教師共讀一本書活動。
活動前大家集思廣益，表達自己的意愿以及想了解的方向，最終確定主題是“自我成長”，張老師根據(jù)成員們的需求，推薦本學(xué)期共讀書目為《你不知道的自己》。
這本書用全新的視角，詮釋我們司空見慣的人與事、喜怒與哀愁、悲歡與離合。作者心理治療與教學(xué)二十余年的經(jīng)驗，全部濃縮在這本書中，更難得的是，作者用機警、睿智的語言表達心理現(xiàn)象和人生經(jīng)驗，如同寓言般將心理學(xué)常識由淺入深地、生動活潑地娓娓道來，讓身陷問題深淵的人們重新認清現(xiàn)象背后的事實，讓人們看到一個“你不知道的你自己”，并在不經(jīng)意中，幫助人們領(lǐng)悟自我認識上的局限，從而幫助人們“看見自己，成為自己”，找到通向美好人生的門。
本次活動線上線下同時進行，線上活動由銅山中學(xué)的張玉芳老師組織，張老師在活動前，已經(jīng)劃分好了本次閱讀分享的范圍，讓大家在空閑時間自由閱讀，以便線上活動時更好的分享?；顒又校蠋焸兿仁墙Y(jié)合印象深刻的內(nèi)容分享了自己的想法，在別人分享之后也彼此給予回應(yīng)；最后，老師們還交流了本次活動的感受以及近期工作中的困惑，張邦寶組長也針對大家的困惑給予了解答。
線下活動是由銅山實小陳影老師主持的“以書潤心，與智同行”讀書沙龍，陳老師將活動分為三個環(huán)節(jié)，先是20分鐘卡牌鏈接，再進行40分鐘讀書分享，最后有30分鐘感悟交流。
交流分享氣氛輕松而愉悅，每位教師圍繞書籍的精彩內(nèi)容，結(jié)合教育教學(xué)、教育管理工作實際和生活體驗，從不同角度暢談自己讀書的所思所想、所感所悟，分享了讀書的快樂與收獲。深邃的思考與動人的講述，在現(xiàn)場引發(fā)了強烈的共鳴。
閱讀的時光是靜謐而美好的，分享的時刻是充實而幸福的。讓我們繼續(xù)遨游書的海洋，成為有思想的教師，讓我們的課堂充滿智慧，讓我們的教育一路書香，讓我們的生命因書籍而更加厚重，成為學(xué)生們心靈成長的領(lǐng)路人。
撰稿：張君妍
攝影：陳影、單明麗、李莉
