為了扎實(shí)有效地展開(kāi)學(xué)校教學(xué)工作，保證教學(xué)次序的穩(wěn)固、教學(xué)計(jì)劃的完成和教學(xué)質(zhì)量的提升，9月19日下午，學(xué)校教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)的初次檢查活動(dòng)。
檢查小組仔細(xì)查閱了每個(gè)班的學(xué)生作業(yè)，驚喜地看到：老師們作業(yè)部署規(guī)范，內(nèi)容適當(dāng)，形式多樣，著重學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練；批閱作業(yè)仔細(xì)實(shí)時(shí)，做到驚喜批改，部分班級(jí)在評(píng)論形式上，采納“等級(jí)+鼓舞”性評(píng)論方式，為學(xué)生奉上小紅花、五角星等鼓舞符號(hào)，不一樣程度地激發(fā)了學(xué)生仔細(xì)完成作業(yè)的興趣，在批閱中關(guān)于學(xué)生的錯(cuò)題能指明方向，學(xué)生糾正的錯(cuò)題也能實(shí)時(shí)校正。
檢查完畢后，教導(dǎo)處劉杰主任和程秀梅主任對(duì)作業(yè)進(jìn)行了詳實(shí)的總結(jié)。肯定了優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)于存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題，指出改進(jìn)方法，鼓勵(lì)教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，查漏補(bǔ)缺，為更好地提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
