為進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，9月19日上午，學(xué)校開(kāi)始本學(xué)期的聽(tīng)課活動(dòng)。校長(zhǎng)、主任、語(yǔ)文組教師紛紛走進(jìn)課堂，了解教師的教學(xué)方法，掌握學(xué)校教學(xué)的整體水平。
本次被聽(tīng)課班級(jí)為二年級(jí)。在授課開(kāi)始時(shí)，甄老師以猜謎語(yǔ)的方式開(kāi)頭，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂中以直接教學(xué)的方法，簡(jiǎn)單明了的讓學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。
在認(rèn)識(shí)生字時(shí)甄老師首先領(lǐng)讀生字，然后通過(guò)比一比和開(kāi)火車的方式加深學(xué)生對(duì)本課生字的印象，同時(shí)借助“大手帶小手”的方式，讓孩子們用手描寫(xiě)出生字筆順，最后進(jìn)行仿寫(xiě)加深對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。整堂課學(xué)生們表現(xiàn)活躍，認(rèn)真聽(tīng)講，大部分同學(xué)已經(jīng)掌握生字。
課后，聽(tīng)課教師與授課教師進(jìn)行評(píng)課并交流反饋，袁校長(zhǎng)指出整體教學(xué)內(nèi)容把握不錯(cuò)，重難點(diǎn)清晰，但是時(shí)間上把握的不足需要提高課堂效率；袁老師提出語(yǔ)文教學(xué)要字不離詞，詞不離句，句不離段的要點(diǎn)，同時(shí)巧借游戲提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，做到了玩中學(xué)；同時(shí)趙老師建議在教字中可以借助字帖，將字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)特點(diǎn)展示給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)漢字特點(diǎn)有一個(gè)更加清晰和深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)評(píng)課，甄老師表示對(duì)于教學(xué)中存在的不足之處，在以后的教學(xué)中會(huì)及時(shí)改進(jìn)。
聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，是深入了解教師課堂教學(xué)情況的最好途徑，可以幫助教師強(qiáng)化課堂質(zhì)量，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，希望每一位老師都能從日常教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于反思，將有效教學(xué)落實(shí)到日常教學(xué)中去。
宣傳單位：馬坡鎮(zhèn)九段小學(xué)
