為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，理解并主動(dòng)配合老師的工作，營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。幼兒園于近日分別召開了小、中、大班家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們一起共話成長(zhǎng)，開啟一場(chǎng)愛的相約。
一、精心準(zhǔn)備，以誠(chéng)相約
小朋友們參與到了家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作中，為大朋友們親自繪制邀請(qǐng)函。請(qǐng)大朋友們接收這份獨(dú)一無(wú)二且富有童真童趣的邀請(qǐng)。
孩子們用自己獨(dú)特的方式，訴說(shuō)著父母來(lái)園的喜悅...
為了這場(chǎng)久違的重逢，老師們精心策劃，準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)內(nèi)容、溫馨有愛的班級(jí)環(huán)境、美味的點(diǎn)心。
二、攜手共育，一同前行
初遇總是美好的，這場(chǎng)期待已久的相逢終于到來(lái)。首先，孫園長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)朋友們參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎。并且從家長(zhǎng)們關(guān)心的食品安全、幼兒發(fā)展、家園協(xié)同育人以及如何緩解幼兒入園焦慮等方面進(jìn)行了詳盡介紹和指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)們多角度、全方位地了解幼兒園，能夠放心的將孩子交到幼兒園。
講話中，孫園長(zhǎng)引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的教育不單是幼兒園教育，而是幼兒園和家庭教育的共同結(jié)合。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極與教師攜手共同助力孩子健康成長(zhǎng)、構(gòu)建和諧的家園關(guān)系。最后，祝福孩子以最好的狀態(tài)踏入人生中的第一個(gè)集體環(huán)境，度過(guò)一個(gè)美好的童年！
好的教育不是相互彼此凝望，而是把目光投往同一個(gè)方向。“園長(zhǎng)媽媽”專業(yè)又親切的發(fā)言，不僅幫助家長(zhǎng)掌握了緩解幼兒入園焦慮的方式與方法，同時(shí)，引領(lǐng)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀與科學(xué)的教育方法，成功搭建起家園共育的橋梁。
三、美食品鑒
為了讓家長(zhǎng)們深入了解幼兒園的膳食情況，更好地促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，不斷提高幼兒膳食質(zhì)量，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒膳食的意見和建議，新元幼兒園為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了豐富的點(diǎn)心邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗。
孫園長(zhǎng)親自向家長(zhǎng)介紹幼兒園的特色點(diǎn)心
四、溫馨簽到，為愛賦能
迎著溫暖的春風(fēng)，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至。進(jìn)行完集體家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們回到班級(jí)簽到，落座準(zhǔn)備，在輕松愉快的氛圍中，一場(chǎng)心與心的交流即將開始……
五、攜手同心，靜待花開
家長(zhǎng)會(huì)上，老師們與家長(zhǎng)們一起回顧孩子們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，就本學(xué)期班級(jí)教育教學(xué)重點(diǎn)、配合事項(xiàng)等進(jìn)行了分享，并針對(duì)本班孩子的特點(diǎn)及共性，與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)與探討。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，體驗(yàn)幼兒園的特色和開展的活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，形成教育合力，更好的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
小班組
小班老師就幼兒年齡特點(diǎn)、一日活動(dòng)安排、家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題、如何克服入園分離焦慮等方面，向家長(zhǎng)們提出切實(shí)有效的建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)正面、積極的幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活，攜手引領(lǐng)孩子跨出人生第一步。
中班組
中班是幼兒三年中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。中班各位老師結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)特點(diǎn)，用圖文并茂的方式向家長(zhǎng)闡述了本學(xué)期幼兒發(fā)展情況、工作重點(diǎn)、家園配合等方面的工作。同時(shí)中班是幼兒社會(huì)交往能力發(fā)展的重要時(shí)期，老師們就“關(guān)注幼兒的社會(huì)性發(fā)展，提高幼兒的社會(huì)交往能力”等方面給家長(zhǎng)提出指導(dǎo)性的建議，達(dá)到了家園共育的良好效果。
大班組
大班下學(xué)期正是幼小銜接最為關(guān)鍵的一學(xué)期,大班老師針對(duì)幼小銜接階段幼兒及家長(zhǎng)可能會(huì)出現(xiàn)的心理焦慮和行為表現(xiàn)進(jìn)行互動(dòng)溝通。引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地了解幼小銜接的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣為重點(diǎn)，提前做好心理建設(shè)，為幼兒順利過(guò)渡到小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
教育是協(xié)奏，不是獨(dú)奏。孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開老師的辛勤引導(dǎo)，也離不開家長(zhǎng)的悉心培育。此次家長(zhǎng)會(huì)，在園所與家庭之間搭建了交流和溝通的橋梁，也讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育理念有更深的認(rèn)識(shí)和理解。讓我們家園繼續(xù)攜手共同努力，潤(rùn)澤成長(zhǎng)，靜待花開。
審核人：孫晉玲
