一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。恰逢秋分時節(jié)，正是一派瓜果累累谷滿倉的豐收景象。2023年9月25日上午，徐州市星光小學(xué)承擔(dān)的江蘇省中小學(xué)生品格提升工程項目“敬食養(yǎng)德：星光少年勞體潤心的實踐探索”接受了江蘇省第五批中小學(xué)生品格提升工程項目專家組的結(jié)項調(diào)研。
南京師范大學(xué)附屬中學(xué)樹人學(xué)校校長孫小紅，江蘇省梅村高級中學(xué)主任金春敏，常州市鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心主任張祖潤，昆山市教育局基教科科長沈志堅，徐州市教育科學(xué)研究院德育研究室主任陳戈，徐州市新教育辦公室副主任徐新穎，泉山區(qū)教育局副局長傅惠文等領(lǐng)導(dǎo)參與調(diào)研。
本次結(jié)項匯報共分為四個議程，專家組一行通過聽匯報、看材料、察現(xiàn)場、做訪談等方式對學(xué)校的省品格提升工程建設(shè)進(jìn)行全面評估。
活動展示 精彩紛呈
在星光小學(xué)香樟大道、操場及特色場館上，專家組觀看了學(xué)?！熬词仇B(yǎng)德”主題實踐活動及主題課程活動成果展示。學(xué)校以“敬食養(yǎng)德”勞體潤心的項目為抓手，開發(fā)和設(shè)計融合課程；學(xué)生們在勞動實踐中，領(lǐng)悟品德內(nèi)涵，將品格提升內(nèi)化于心、外顯于行；學(xué)校集合多學(xué)科教師的智慧，研發(fā)了換位體悟、主題研學(xué)系列“勞體潤心”實踐活動，讓學(xué)生深入體悟。
星光小學(xué)以“食物”的生產(chǎn)、運(yùn)輸、加工為主線設(shè)計主題的勞動實踐活動，學(xué)校建立了“食用菌栽培基地”“星娃當(dāng)家食堂實踐基地”等場館， 通過“依勞明理、明理悟德、悟德 潤心、潤心有為”，將品格提升內(nèi)化于心，外顯于行。通過創(chuàng)造性的勞動，使兒童理解勞動的價值與意義，達(dá)到勞體潤心的目的，培養(yǎng)尊重感恩、自律儉樸、仁愛奉獻(xiàn)的星光少年。
項目匯報 創(chuàng)新實踐
現(xiàn)場活動觀摩后，專家組一行來到了星光小學(xué)五樓會議室參加項目匯報會。會議開始，徐州市星光小學(xué)朱霄校長致歡迎詞，朱校長表示，自學(xué)校成功立項江蘇省品格提升工程項目以來，緊緊圍繞項目目標(biāo)，以“立德樹人”為根本，以“品格教育”為主線，以“實踐育人”為途徑，以“制度創(chuàng)新”為保障，全面推進(jìn)品格提升工程的各項工作；項目運(yùn)行過程中，全體師生深度卷入，深切感受“敬食養(yǎng)德”與“勞體潤心”的育人歷程。
沈?qū)幐毙ｉL做了《敬食養(yǎng)德：星光少年勞體潤心的實踐探索》的結(jié)項匯報。項目從明確制定了實施目標(biāo)、整體構(gòu)建了課程體系、一體設(shè)計了校內(nèi)校外活動、著力探索了評價的方式等幾個方面來談實踐與創(chuàng)新。從匯報中了解到，星光小學(xué)構(gòu)建勞體潤心實踐場域，開展豐富多彩的實踐活動，涵養(yǎng)學(xué)生尊重感恩、自律儉樸、仁愛奉獻(xiàn)的優(yōu)良品格，助力學(xué)生自信陽光，迎風(fēng)飛翔。
在匯報活動中，星光小學(xué)還為專家組準(zhǔn)備了精彩的歌舞節(jié)目《節(jié)約不浪費(fèi)》和劇目展示《星寶成長記》。
分類訪談 全面交流
隨后，專家組成員對教師、學(xué)生和家長分別進(jìn)行了訪談，交流了項目實施的具體措施、對學(xué)生品格塑造的影響以及學(xué)校的特色活動等內(nèi)容，全方面了解項目的效果。
專家點(diǎn)評 引領(lǐng)前行
最后，結(jié)項工作組評審專家集中點(diǎn)評指導(dǎo)項目建設(shè)，工作組專家對項目建設(shè)給予很高評價。專家組一致認(rèn)為星光小學(xué)“敬食養(yǎng)德”項目建設(shè)不僅重視課程開發(fā)，更重視立足課堂培育品格生長，實現(xiàn)“五育并舉”，充分體現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。專家組們還對項目結(jié)項后發(fā)展提出期望，希望學(xué)校立足敬食養(yǎng)德項目，深化品格內(nèi)涵，建設(shè)勞體潤心教育文化生態(tài)。
品格提升工程結(jié)項是對學(xué)校教育教學(xué)工作一個階段的總結(jié)和評價，更是學(xué)校向更高育人目標(biāo)、更高教育質(zhì)量發(fā)展新起點(diǎn)。展望未來，徐州市星光小學(xué)將繼續(xù)堅持立德樹人根本任務(wù)毫不動搖，聚力“敬食養(yǎng)德”，立足家校合作，培育新時代社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
