樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。秋色滲入暑意，沖散屬于夏的濃郁的綠，一切變得明朗通透。秋的呼嘯緊貼著夏日的尾巴，不可察覺(jué)地到來(lái)了。正是舒朗時(shí)節(jié)，瞧，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)“芳華書院”之“悅雅書社”迎來(lái)了新學(xué)期第一次活動(dòng)。
“悅雅書社”社長(zhǎng)郭亞麗老師，首先總結(jié)了上學(xué)期書社成員的收獲和成長(zhǎng)，并且介紹了本學(xué)期新加入的社員王玉萍、付聰老師，熱烈歡迎她們的到來(lái)，同時(shí)制定了本學(xué)期的讀書分享活動(dòng)的具體方案與措施。
緊接著，郭亞麗老師率先給諸位社員帶來(lái)了由北京師范大學(xué)吳欣歆教授關(guān)于“教師發(fā)展賦能”方面的視頻講座片段，啟發(fā)教師們思考自己的專長(zhǎng)，是屬于教學(xué)型選手、科研型選手還是做學(xué)生工作型的選手，從而明確自己的發(fā)展方向，制定合理的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)郭老師還進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)發(fā)展的基本方法——專業(yè)閱讀、專業(yè)研究、落筆沉淀，號(hào)召書社書友們堅(jiān)持深入的專業(yè)閱讀，豐富自己的理論修養(yǎng)。
為了更深入地研讀本學(xué)期的必讀書目《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》一書，郭老師又分享了一段關(guān)于這本書第一章的分享視頻。視頻中指出這是一本非常有價(jià)值的書，對(duì)于今天我們追求有意義、有效果的教學(xué)設(shè)計(jì)以及思考和尋找教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的路徑頗有啟迪。
最后，郭老師針對(duì)本次的書社活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，明確了《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》這本書對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中的實(shí)際指導(dǎo)意義，同時(shí)也對(duì)本學(xué)期的讀書活動(dòng)做出了詳細(xì)安排，全體讀書社成員虛心聆聽(tīng)，期待滿滿。
記憶中的秋天，是放下書本抬頭望見(jiàn)你的九月。依靠著閱讀為我們指明的方向，循著光亮慢慢前行，秋日爽朗，與書為伴，定能發(fā)現(xiàn)一路風(fēng)景旖旎。
撰稿人：王嵐
審稿人：郭亞麗
