活動開始，徐園長組織全體教師觀看幼兒閱讀活動實況，分析現(xiàn)階段幼兒的閱讀現(xiàn)狀。
接著老師們圍繞“如何用有效方法培養(yǎng)本年齡段幼兒的自主閱讀能力及習(xí)慣？”這一問題進(jìn)行交流討論，分析幼兒無法達(dá)到自主閱讀的原因?；顒釉跐鉂獾难杏懛諊逻M(jìn)行著，在場的每一位教師此時都化身為學(xué)習(xí)者，在共研、共學(xué)中不斷提升自己。
發(fā)現(xiàn)問題，探討問題，解決問題。在交流中尋求進(jìn)步，在經(jīng)驗中找到解答。討論結(jié)束后，老師們講述了各自小組討論出的培養(yǎng)幼兒自主閱讀能力和習(xí)慣的方法。隨后，徐園長針對培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣的措施進(jìn)行了分享。
