書香校園，師者先行。閱讀是教師成長的必由之路，蓄力方可行遠(yuǎn)道，書香才能溢芳華。為了促進(jìn)教師更好地學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗(yàn)的教育理念和實(shí)施方法，促進(jìn)教師思考和優(yōu)化現(xiàn)行教育教學(xué)行為，9月28日下午數(shù)學(xué)組進(jìn)行了讀書分享活動(dòng)。本次活動(dòng)由朱主任主持，數(shù)學(xué)教師張?bào)@夢選擇了書籍《教師的語言力》進(jìn)行分享，并結(jié)合了自身的工作經(jīng)歷和生活體驗(yàn)，從多個(gè)角度分享了對這本書的所想所思。
張老師在分享中說到，《教師的語言力》是一本辭典式的應(yīng)用方法手冊。書中融合了教育學(xué)、心理學(xué)的理論指導(dǎo)，為教師提供了有效的溝通方法。書中將溝通分為5個(gè)類別，提供了21種場景實(shí)例，講解了50種方法。其中5種類別為：夸獎(jiǎng)、批評、提問、鼓勵(lì)、反向激勵(lì)；21種場景涉及了：學(xué)生不做作業(yè)、遲到、無人舉手回答問題等教師會遇到的實(shí)際問題；50種方法包括：目標(biāo)法、選擇法、原因法、發(fā)現(xiàn)法、想象法等……在每一種方法中，都配有場景漫畫、對話實(shí)例和具體的運(yùn)用情境。
吹滅讀書燈，一身都是月。品一本好書，猶如與智者對話。《教師的語言力》這本書讓我們成長，相信學(xué)生的能力是教師必備的理念之一。傳遞知識和思想需要語言作為橋梁，及時(shí)的表揚(yáng)和關(guān)注有利于激勵(lì)學(xué)生，積極向上的心理暗示能夠促進(jìn)人的學(xué)習(xí)和成長。
日漸長，風(fēng)漸暖，在每一個(gè)氤氳著濃濃書香的日子里，希望大家都能愛讀書、善讀書、讀好書，享受讀書的樂趣，做一個(gè)快樂的讀者。我們的生活因閱讀而精彩，我們的校園將充滿書香而更美麗！
