空山新雨后，天氣晚來(lái)秋，淺秋悄然至，藏著幾分夏日的余溫，匯文小學(xué)李興珍老師給我們帶來(lái)了本學(xué)期教研公開(kāi)課《爬山虎的腳》
李老師以復(fù)習(xí)的形式導(dǎo)入新課，引出本節(jié)課的重點(diǎn)爬山虎的葉子和腳，同學(xué)們興致勃勃。和學(xué)生一起體會(huì)爬山虎葉子顏色好看，排列整齊，感受作者持續(xù)細(xì)致的觀察。
對(duì)于描寫(xiě)爬山虎腳的部分，李老師讓學(xué)生找一找作者進(jìn)行細(xì)致觀察的句子，并交流分享自己的體會(huì)。學(xué)生積極參與，課堂氛圍很活躍。為了讓學(xué)生更好的理解，李老師不僅圖文結(jié)合，還給學(xué)生帶來(lái)了實(shí)物演示！
爬山虎攀爬的過(guò)程令人印象深刻，找到關(guān)鍵詞更容易理解。通過(guò)以手代腳演一演、巧讀課文、觀看視頻三種形式，學(xué)生更好的了解了爬山虎爬墻的過(guò)程，更體會(huì)到了作者細(xì)致的觀察。最后講它觸著墻和不觸墻的變化。
這堂課學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，老師也能抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境。此次公開(kāi)課，我們不僅看到了老師們?yōu)榱私M織優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)而付出的努力，也看到了老、新教師之間“傳、幫、帶”的和諧、進(jìn)取精神，還看到了老師們以學(xué)生為中心的有效課堂以及促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的方法和策略。
