9月28日上午,在秋高氣爽金桂飄香的國慶前夕，汴塘鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“以研促教，榜樣先行”為主題的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動。參加人員有汴塘鎮(zhèn)中心小學(xué)李方校長、高春超主任、賈汪區(qū)張新艷小學(xué)教學(xué)名師工作室全體人員和汴塘鎮(zhèn)全體數(shù)學(xué)老師?；顒佑筛叽撼魅沃鞒郑咧魅翁岢鰹榱诉M(jìn)一步提高教師的教育活動的實效性,能在教學(xué)實踐中精準(zhǔn)把握教材，在課堂中滲透課標(biāo)理念，以促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生綜合素質(zhì)為著力點，更大程度促進(jìn)課堂有效性，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
本次活動分四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是杜明月老師的《倒數(shù)的認(rèn)識》,杜老師先讓同學(xué)們提出來對倒數(shù)的一些問題，進(jìn)而讓孩子自主學(xué)習(xí)。首先杜老師通過在8個分?jǐn)?shù)中找乘積是“1”的兩個分?jǐn)?shù)，感知倒數(shù)的意義，學(xué)生在獲取概念之后，再來觀察互為倒數(shù)的兩個分?jǐn)?shù)的分子、分母的位置特征，學(xué)會求一個分?jǐn)?shù)的倒數(shù)方法。其次再找整數(shù)的倒數(shù)，接著找“1”的倒數(shù)，最后研究“0”的倒數(shù)。此外，杜老師還借助直觀圖，利用長方形的面積使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識倒數(shù)，從而讓學(xué)生獲得更深入的感受。杜明月老師從淺入深、從外形到本質(zhì)的教學(xué)設(shè)計，遵循了《課程標(biāo)準(zhǔn)》從具體形象到抽象概念的基本要求，也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
在第二環(huán)節(jié)中，汴塘鎮(zhèn)各校代表教師和工作室全體成員進(jìn)行了評課。每位教師從教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、課程性質(zhì)、課堂文化及情感態(tài)度等方面進(jìn)行深入的研討，研討過程中教師們各抒己見，充分交流和探討課堂中的亮點和不足，提出建設(shè)性的意見，研討氛圍濃烈。最后高主任進(jìn)行總結(jié)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基于生活而高于生活，教材也只是學(xué)生學(xué)習(xí)的素材。在教學(xué)中要著眼于學(xué)生的生活實際，找到數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合點。教師在教學(xué)前了解學(xué)生的認(rèn)知起點，關(guān)注學(xué)生個體差異，從而提高課堂教學(xué)效率。
第三環(huán)節(jié)，張新艷老師帶來的《立足課標(biāo)，觀其“術(shù)”，悟其“道”》的講座，
張老師重點從課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)兩個方面進(jìn)行指導(dǎo)。張老師認(rèn)為課前準(zhǔn)備首先要備好課，只有備好課上課才能有條不紊的進(jìn)行?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》要求“要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)知識的進(jìn)階，更要關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。為此我們要關(guān)注學(xué)生知識技能的掌握,更是關(guān)注學(xué)生思維能力的提升；階段的數(shù)學(xué)教育，要關(guān)注現(xiàn)實生活的需要，更要關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展的課堂教學(xué)在實施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動?！?
張黎清老師就作業(yè)和課后輔導(dǎo)和老師進(jìn)行交流分享，張黎清老師很好的把握本班學(xué)情，對孩子進(jìn)行分層布置作業(yè)，能調(diào)動孩子的“最近發(fā)展區(qū)”鼓勵他們勇于挑戰(zhàn)并及時對孩子進(jìn)行贊賞和表揚。
最后，李方校長做總結(jié)講話。李校長對本次活動表示大力支持，并對教師的上課評課表示肯定。李校長要求教師認(rèn)真研讀新課改，要不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷反思，每節(jié)課的設(shè)計都要基于學(xué)生不同的文化背景和生活經(jīng)歷，努力挖掘生活實際中可能出現(xiàn)的新鮮的活動內(nèi)容，以情境為亮點，以情感為紐帶，以思維為核心，以生活世界為源泉，將數(shù)學(xué)知識融入到廣闊的生活背景下，融入到生命成長的舞臺里。要優(yōu)化教學(xué)方式，把課上活；凸顯學(xué)科本質(zhì)，把課上好。
“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！北敬谓萄谢顒?，不僅讓教師們對新課標(biāo)的價值理念有了深刻的認(rèn)識，進(jìn)一步明確了新課標(biāo)的基本要求，掌握了新課標(biāo)的整體方向，而且從思想層面推動了教師在今后的教學(xué)中踐行新課標(biāo)，做學(xué)習(xí)型教師、反思型教師和研究型教師。相信各位老師會繼續(xù)循道而行，努力做“新課標(biāo)”的踐行者，在未來的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中踔厲奮發(fā)、凝心聚力，再啟新篇!
