校風(fēng)：集美創(chuàng)新，越己達(dá)人
教風(fēng)：博學(xué)善育，甘為人梯
學(xué)風(fēng)：學(xué)如登山，動而益高
在黃山中心小學(xué)的沃土上，有一批務(wù)實篤行的青年骨干教師，他們懷青春之志，與學(xué)校共生長；他們持勤勉之心，共赴星河燦爛；他們是教學(xué)路上腳踏實地的追夢人。
教師簡介
劉瑜，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級教師。任教科學(xué)教學(xué)10年，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和知識理論，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，熱愛學(xué)生，樂于助人，虛心向他人學(xué)習(xí)，積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，曾在區(qū)級實驗說課、基本功比賽、青年教師優(yōu)質(zhì)課等比賽中獲獎。
教育格言
學(xué)然后知不足，教然后知困。
追夢之旅
科學(xué)課本質(zhì)上是自然科學(xué)在課堂的重現(xiàn)，而小學(xué)科學(xué)探究的對象大多數(shù)是學(xué)生身邊的自然事物與現(xiàn)象，實驗是科學(xué)課堂最具特色的教學(xué)環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生樂于準(zhǔn)備、勤于準(zhǔn)備實驗材料，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，通過真實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒炋骄窟^程激發(fā)學(xué)生的求知欲。如果把課內(nèi)進(jìn)行的觀察實驗與課外實踐結(jié)合起來，充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒介中的教育資源，既豐富了學(xué)生的活動空間，又拓寬了他們的科學(xué)視野。
教學(xué)上，劉瑜老師奉行“用最簡單、快捷、直觀的方法，讓每位學(xué)生都能學(xué)懂”，故而教學(xué)設(shè)計近乎苛求完美，簡潔、清晰是她的標(biāo)配！
劉瑜老師認(rèn)為教育不是灌輸，而是點燃火焰。在講課過程中十分注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過獨(dú)立思考、小組合作、實驗探究等多種形式進(jìn)行教學(xué)，同時關(guān)注學(xué)生將課堂所學(xué)與生活實際相結(jié)合，讓同學(xué)們充分體會到科學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活。
個人榮譽(yù)
“選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)”。在未來的教育生涯中，劉瑜老師將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在小學(xué)教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注她陽光般的愛心，奉獻(xiàn)她無悔的青春，力爭讓每一株幼苗都茁壯成長，每一朵鮮花都燦爛開放！
編輯：李沉辰
審核：周倩萍
發(fā)布：陳柳
