“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。青年教師是實施素質教育的主力軍，是培養(yǎng)新時代建設人才的中堅力量。為加快青年教師成長，切實提高教育教學水平，汴塘鎮(zhèn)中心小學高年級科學教研組開展了青年教師展示課活動。

  劉瑩老師執(zhí)教了教科版科學六年級上冊第二單元《誰先迎來黎明》一課。本節(jié)課由三部分組成：第一部分，提出問題：北京和烏魯木齊哪一座城市先迎來黎明，進而認識地球儀，明確北京和烏魯木齊在地圖上的位置。第二部分，請一組同學手拉手模擬地球自轉，發(fā)現地球的自轉方向不同，先迎來黎明的城市有變化，這部分將問題自然而然引到了地球自轉的方向。第三部分，在理解相對運動的基礎上，根據太陽的東升日落判斷地球自轉的方向，并拓展時區(qū)的概念。青年教師劉瑩高效地組織了探究活動，學生熱情高漲，積極參與，充分體現了以學生為主體，教師為主導的新課程理念。

  展示課后，教研組長同所有高年級科學教師一起進行交流評議。教師對劉瑩老師的課進行客觀公正的點評，充分肯定其優(yōu)點，也提出了指導建議，對青年教師的成長起到了很大的促進作用。

  本次活動展示了全體高年級科學教師的教學熱情，青年教師以此為契機，認真鉆研，共同成長。在經驗豐富的前輩的帶領下，青年教師會繼續(xù)創(chuàng)造精彩紛呈的課堂！

掃一掃，分享本頁