“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校,永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。”
——朱永新教授
書香校園,師者先行。閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路,蓄力方可行遠(yuǎn)道,書香才能溢芳華。
為促進(jìn)教師思考以優(yōu)化教育教學(xué)行為,徐州市碧水灣小學(xué)清泉讀書社于10月7日進(jìn)行了本學(xué)期第一次讀書交流分享活動(dòng)。本次讀書活動(dòng),大家共讀《正面管教》,這本發(fā)人深省的書籍令每位教師都受益匪淺。
首先進(jìn)行分享的是高冉老師。在高老師看來(lái),正面管教是一種既不懲罰也不驕縱的管教方式,只有在和善、堅(jiān)定的氛圍中,才能培養(yǎng)出孩子的自律、責(zé)任感、樂(lè)于合作和自己解決問(wèn)題的能力,才能取得良好的學(xué)習(xí)效果,才能學(xué)會(huì)受益終生的生活技能和社會(huì)技能。
劉雨老師從三個(gè)方面談了自己的閱讀收獲:一、多鼓勵(lì)孩子,讓孩子體驗(yàn)歸屬感和價(jià)值感;二、學(xué)會(huì)換位思考;三、言傳不如身教。
李婉晴老師從什么是正面管教和正面管教的五大原則結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)深入闡述了自己的閱讀收獲。
書香致遠(yuǎn),墨卷至恒。攜手共讀,讓書香繾綣,歲月生香。