校園欺凌對(duì)學(xué)生和學(xué)校帶來(lái)的影響極壞，也容易給學(xué)生造成心理陰影。為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，有效預(yù)防校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)于2023年10月9日組織校委會(huì)成員召開(kāi)了防校園欺凌宣傳教育工作研討會(huì)，又組織各班召開(kāi)了防校園欺凌與暴力事件安全教育主題班會(huì)，對(duì)全校師生開(kāi)展宣傳教育，使全校師生牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，加強(qiáng)法治教育，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，促進(jìn)了學(xué)生身心健康，保障了校園安全，維護(hù)了校園穩(wěn)定，為推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供了良好的環(huán)境。
學(xué)校在10月9日面向全體教師召開(kāi)防治校園欺凌工作會(huì)議。會(huì)議中明確學(xué)生欺凌的界定（中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園（包括中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校）內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件）。
班主任在實(shí)際工作中，要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生欺凌與學(xué)生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理，正確認(rèn)識(shí)校園欺凌，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園欺凌的潛在事件，迅速消除隱患。同時(shí)要求各班加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，開(kāi)展預(yù)防欺凌和暴力專(zhuān)題教育。對(duì)校園欺凌做到有效預(yù)防。
在班會(huì)課上，班主任老師向?qū)W生介紹了校園欺凌給社會(huì)帶來(lái)的危害，分析了校園欺凌產(chǎn)生的原因和帶來(lái)的危害。針對(duì)如何預(yù)防校園欺凌和暴力，學(xué)校倡議學(xué)生們做到“六要”:要勇于對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”；要和不良惡習(xí)說(shuō)“再見(jiàn)”；要有一顆包容的心和勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度；要學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己；要積極與老師、家長(zhǎng)交流溝通；要拒絕與校外社會(huì)不良青年來(lái)往。班主任們耐心幫助孩子們分析“校園欺凌”產(chǎn)生的原因和危害，讓孩子們遠(yuǎn)離不良的電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)刊等。認(rèn)真講解有關(guān)“校園欺凌”的含義，以及碰到“校園欺凌”的解決方法，同時(shí)也以此為契機(jī)教育全體學(xué)生要互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不以大欺小，以強(qiáng)欺弱。
通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們知道了校園欺凌的性質(zhì)，明白了遭遇校園欺凌時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，有利于增強(qiáng)學(xué)生遠(yuǎn)離黑惡、預(yù)防犯罪、遵紀(jì)守法的意識(shí)，懂得了要做一名知法、懂法、守法的合格學(xué)生，也進(jìn)一步推進(jìn)了王套小學(xué)平安校園的建設(shè)。
