為嚴(yán)格落實(shí)“雙減”工作和“五項(xiàng)管理”的有關(guān)規(guī)定, 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣，推進(jìn)作業(yè)規(guī)范書寫，充分發(fā)揮作業(yè)對(duì)于教學(xué)診斷、矯正、鞏固、提質(zhì)的功能，提高作業(yè)的有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，10月12日中午徐州市柳新鎮(zhèn)魏莊小學(xué)對(duì)各學(xué)科進(jìn)行了作業(yè)的常規(guī)檢查。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生加深理解、鞏固知識(shí)、提高獨(dú)立思考能力的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。“雙減”政策的實(shí)施對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)難度、作業(yè)批改等都提出了更高的要求---有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾、全批全改，必要時(shí)細(xì)批細(xì)改、面批面改，不漏批。教師們圍繞如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)多次展開積極的思考與討論，逐步清晰了“雙減”政策背景下作業(yè)設(shè)計(jì)的方向、目標(biāo)。
01. 個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)，分層、分類。
02. 學(xué)生書寫認(rèn)真，教師精批細(xì)改。
03. 通過此次檢查，我們看到老師們的作業(yè)布置有廣度，作業(yè)設(shè)計(jì)有寬度，批改及時(shí)認(rèn)真、有日期、有等級(jí)、有糾錯(cuò)訂正，有鼓勵(lì)性評(píng)語，能夠從作業(yè)批改中看出老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)以及對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注。
減負(fù)不減責(zé)，減負(fù)不減質(zhì)。作業(yè)檢查是學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作，這不僅是一次學(xué)生規(guī)范作業(yè)的檢查，也是對(duì)每位教師工作的一種肯定、督促，并促使教師對(duì)今后的教學(xué)工作進(jìn)行更多的反思。在今后的教學(xué)常規(guī)管理中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的重視，以促進(jìn)老師們對(duì)“雙減”政策要求的進(jìn)一步落實(shí)，真正達(dá)到立足常規(guī)，規(guī)范管理，努力使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
撰稿人：任洪穎
