為了使教師進(jìn)一步深入理解教材，把握教學(xué)本質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量全面提升教師教研水平和學(xué)科建設(shè)能力，10月9日至12日，英才中學(xué)英語教研組認(rèn)真開展了集體備課活動(dòng)。
首先，根據(jù)上次教研組計(jì)劃，在10月10日上午，王軒老師在九年級6班舉行了以Unit 3 Reading為主題的公開課，全體英語老師參與聽課。該課主要是關(guān)于teenager problems，非常貼近學(xué)生的生活。王老師通過創(chuàng)設(shè)情境，介紹班級內(nèi)兩位同學(xué)自己的problems，從而引出主題，然后在閱讀教學(xué)過程中通過組織自主閱讀、小組合作的活動(dòng)讓學(xué)生找出關(guān)鍵信息，并運(yùn)用圖片、音頻、動(dòng)畫等激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。整個(gè)課堂活動(dòng)層層遞進(jìn)、由淺入深，通Listen, Watch, Read and find，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本信息并表達(dá)個(gè)人意見，收到了良好的教學(xué)效果。
10月12日下午，全體英語教師齊聚集體備課室，組織老師及時(shí)評課。評課前，首先是上課老師對上課思路和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行介紹，然后，每位老師踴躍參與，各抒己見，集思廣益，對課堂中的亮點(diǎn)給予充分的肯定，也指出了課堂中的一些不足之處。并針對每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括。最后，教研組李濤組長對本次的公開課進(jìn)行了詳細(xì)總結(jié)，并對公開課提出了寶貴的建議。希望全體老師們能以此聽課為契機(jī)，不斷反思，在工作中多學(xué)習(xí)，多思考，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
隨后各年級備課組成員分別進(jìn)行集體備案，大家圍繞新課標(biāo)提出的核心素養(yǎng)、評價(jià)建議、課程內(nèi)容上的結(jié)構(gòu)化整合等方面進(jìn)行研討交流，并詳細(xì)探討了近期教學(xué)計(jì)劃。在思維碰撞、理念交流中，教師們的專業(yè)知識得到了進(jìn)一步的充實(shí)和提升，做到心中有“標(biāo)”，為科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)、切實(shí)提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過認(rèn)真開始集體備課活動(dòng)，老師們對新課標(biāo)在課程理念、教學(xué)評價(jià)和課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)上的變化有了新的認(rèn)識，為接下來的英語教學(xué)實(shí)踐打好了理論基礎(chǔ)。老師們以思維碰撞思維，以集體備課促進(jìn)成長，相信英才中學(xué)的教育教學(xué)水平會邁向一個(gè)新的臺階。
