??行之愈篤，則知之愈明。為使學校新進教師盡快適應新環(huán)境，在“雙減”背景下更加有序、更加高效地開展教育教學工作。徐州市東湖實驗學校于10月11日——10月13日舉行“新教師展示課”觀摩活動。
??語文組
??王夢如老師執(zhí)教的是一年級上冊《gkh》。本課通過創(chuàng)設情境，用編順口溜的形式學習gkh的讀音和字形。課堂上，王老師靈活運用多種有趣的活動，帶領孩子們在角色扮演、闖關游戲、拔河比賽、小老師帶讀中深入學習拼音知識，提升學生的拼音認讀能力。本節(jié)課的內(nèi)容充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，發(fā)揮學生的主體作用。
??李文茜老師執(zhí)教的課題為《b p m f》，為拼音教學，新授第一課時。本節(jié)課重點是正確認讀聲母b、p、m、f，及能在四線格中正確書寫四個字母。新課標要求重視學生閱讀背誦，課前準備時通過學生領背古詩，幫助學生加深識記。課堂設計圍繞讀準音、認清形，結合指名讀、開火車讀、齊讀，及學生互動認讀等形式幫助學生正確讀四個聲母，并圖文結合，引導學生進行說話訓練，提升語言表達能力。最后書寫練習，教師范寫，學生練寫，并通過學生上臺展示了解書寫情況，通過生生評價，教師評價等方式，加深對字母的理解。
??李艷菊老師通過設置“小導游”的情景活動讓學生走進中外聞名的“黃山奇石”。課程緊扣“奇”引導學生小組討論“如何向外國游客介紹黃山的奇石”。利用多媒體直觀地展示了黃山的“奇”石的外形奇特、位置奇特。在研讀課文、深入探究環(huán)節(jié)，讓學生選擇自己喜歡的內(nèi)容學習，找自己覺得有趣的地方，配樂朗讀，引入黃山情境，讀出喜愛之情，培養(yǎng)學生的文化自信。
??黃瓊老師執(zhí)教的是一年級上冊《bpmf》。本課通過創(chuàng)設情境，借助兒歌，引導孩子學習兩拼音節(jié)。在課堂上，黃老師借助兩拼音節(jié)兒歌，讓孩子拍手拼讀，快速掌握拼讀方法。通過看圖拼讀，拉拉卡拼讀，小老師帶讀等方式深入學習兩拼音節(jié)，把握拼讀音節(jié)的要領，提升孩子的拼讀能力。本節(jié)課以學生為中心，學習活動與學生的生活經(jīng)驗緊密結合，讓學生明白拼讀音節(jié)的實際意義。
??孫鳳嬌老師充分運用情境圖去組織教學，讓學生去觀察，培養(yǎng)學生的觀察能力。引導學生說完整的句子，培養(yǎng)學生的表達能力。讓學生去編順口溜，發(fā)散了學生的思維。同時，孫老師教學的條理清晰，觀察圖片內(nèi)容找字母，讀字母，寫字母的順序去教授。很清晰明了。
??數(shù)學組
??龍丹老師在一年級(4)班執(zhí)教的是一年級上冊第六單元認識圖形（一）。本課通過創(chuàng)設情境，分類物品開啟整個知識的學習，課堂上，龍老師采取闖關游戲鞏固今天學習的知識，連一連，找一找，猜謎語等游戲調(diào)動學生積極性。本節(jié)課學生積極參與課堂與老師互動，學生的主動性較高，課堂較為活躍。
??卜凡玉老師講授的《平均分》是讓學生通過富有情趣的素材讓學生在猜測中學會用數(shù)學的眼光去分析，初步感知“平均分”的意義。本節(jié)課的教學目標是讓學生經(jīng)歷平均分的過程，初步感知平均分的特點，并且會按每幾個一份的要求，將一些物體分成若干份。教學重點是讓學生知道把一些物體分成相等的幾份是平均分的含義。最后卜老師通過“火眼金睛”游戲激發(fā)學生的興趣也鞏固了本節(jié)課的重點。
??陳艷老師執(zhí)教的內(nèi)容是是《認識長方形和正方形》。陳艷老師讓學生通過觀察、操作、測量、比較等活動，在充分感知的基礎上，自主探索發(fā)現(xiàn)了長方形、正方形的基本特征，并通過交流，對相關的發(fā)現(xiàn)進行了適當?shù)恼砗透爬ā?
??英語組
??譚長春老師執(zhí)教的是《Holiday fun》，她以情境創(chuàng)設導入真實場景、設計巧妙生動，體現(xiàn)了新課標提到的情境教學。譚老師在教學過程中給予學生自主探究機會，讓學生在聽、說、讀、寫、看等活動中學習課文文本，做到了讓學生在活動中學習、提升。
??科學組
??宋婷老師執(zhí)教的是三年級上冊《它們發(fā)生了什么變化》，通過向孩子展示精美的黏土作品和卡紙作品，引人入勝，讓孩子思考黏土和卡紙被制作成為不同的作品時，它們發(fā)生了什么變化。實驗過程中學生參與度高，課堂探究氛圍十分濃厚。結合水的變化進行比較，學生形成了尊重事實的科學態(tài)度。
??體育組
??王冰潔老師針對二年級學生的身心特點，運用情景教學法，在《跳躍與游戲》課程中，利用動物王國運動會中不同動物的不同運動方法導入單腳跳、雙腳跳、青蛙跳等不同跳躍方式，內(nèi)容豐富多彩，學生積極性高。整節(jié)課設計合理，排列有序。
??“謙虛求學鑄利劍，敢于上問求真招”。新教師展示課是徐州市東湖實驗學校高效課堂精細化管理的常態(tài)活動。它是契機，促進新教師不斷提高業(yè)務水平；它是動力，激勵著新教師始終保持積極探求的精神。相信通過這次觀摩展示課，學校新教師們定會不斷更新觀念，總結教學經(jīng)驗，積累教學機智，迅速的成長為一名更加優(yōu)秀的教師。
撰稿：賈繼蓮
攝影：賈繼蓮
?????????????????????????????????????????審核：張恒
