金秋十月，收獲希望！2023年10月12日，徐州市光榮巷小學(xué)英語學(xué)科“單元整體教學(xué)設(shè)計與實踐專題研討”主題教研活動圓滿舉行，泉山區(qū)發(fā)展中心英語教研員汪倩倩主任蒞臨指導(dǎo)。英語組全體教師參與本次教研活動，對單元整體教學(xué)有了更深入的了解、教學(xué)能力得到有效提升。
本次活動以梁茜老師執(zhí)教的繪本融合課Tell the King為課例展開。梁老師基于三年級上冊Unit 2 I’m Liu Tao的單元內(nèi)容，借助繪本進行融合教學(xué)。課堂上，梁老師循循善誘娓娓道來，以單元主題為引領(lǐng)，使教學(xué)過程具有情景性，同時巧妙地運用啟發(fā)性提問、鼓勵學(xué)生表演等方式，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍十分活躍。
課后，大家在朱主任的組織下基于課例開展了深入的專題研討。首先梁茜老師闡述了本節(jié)課例的設(shè)計思路，針對課堂的亮點與不足進行自評。然后聽課老師們各抒己見，從不同角度展開討論和交流，不時碰撞出智慧的火花。
接下來，教研員汪主任對本節(jié)課各個環(huán)節(jié)進行細致入微的點評指導(dǎo)。汪主任首先肯定了梁茜老師積極進取的教學(xué)狀態(tài)，教學(xué)設(shè)計理念能夠契合單元主題，課件制作清晰明了有效輔助學(xué)生學(xué)習(xí)；還夸贊了老師們的單元主題意識明顯增強。同時，汪主任對本節(jié)課存在的問題進行了仔細梳理，并提供了切實可行的教學(xué)建議與策略：
5.教師的指令語要精簡明確，可以通過放緩語速，與學(xué)生進行眼神交流的方式幫助學(xué)生理解指令意義。
汪主任的悉心指導(dǎo)為老師們的教學(xué)理清了思路，明確了方向，與會教師聽地聚精會神，收獲與感悟甚多，對如何提煉單元主題、整合教學(xué)內(nèi)容、融合繪本教學(xué)等方面有了更清晰更深入的認識。光榮英語老師們也將繼續(xù)積極探索，潛心研教，以蓄力促薄發(fā)，在單元整體教學(xué)設(shè)計與實踐上做出更多的思考與嘗試！
