家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。為構建和諧家庭氛圍，促使家長形成正確的家庭教育觀，掌握正確的育兒策略，從而為孩子打造出一片富有生長力量的沃土，獲得兒童發(fā)展、父母擔當、祖輩支持，助力家長和學生共同進步、共同成長。銅山區(qū)婦女兒童工作委員會積極推廣江蘇省婦聯(lián)聯(lián)合南京師范大學共同推出的一套涵蓋兒童發(fā)展、父母擔當和祖輩支持的家庭教育“三道”課程。
銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學制定推廣計劃，積極響應上級要求，并于10月16日晚，班主任和廣大家長們開始了家庭教育”三道“課程活動中的第一課《合格的父母始于學習》的學習活動。本次課程由南京師范大學廖建東教授主講，廖教授從“父母為什么要學習“；父母要學習什么”；“父母要如何學習”三個方面給大家分享合格父母始于學習這一話題。
一、父母為什么要學習？
廖建東教授指出隨著時代的發(fā)展與進步，家庭教育水平在不斷提高，現(xiàn)在的父母更加重視孩子的身心健康和學業(yè)成功，希望每一個孩子都能獲得成功，這就導致了教育焦慮，也對父母的教育水平提出了更高的要求，因此父母需要參與系統(tǒng)化的家庭教育學習。
二、父母要學習什么？
父母需要學習科學育兒的知識、方法、藝術；培養(yǎng)正確的兒童觀；懂得教育孩子的根本任務是立德樹人。每一位家長都要正確認識全面發(fā)展的意義；認識到每個孩子的獨立價值；每個家庭的個性特征，每位家庭成員身上所賦有的家庭教育責任。正如《大學禮記》所說茍日新，日日新，又日新，社會在變時代在變國家在變，變化是永恒的題目，不變的是父母始于學習的初心。
三、父母如何學習
廖教授指出全體家庭成員都要參與學習，父母和其他監(jiān)護人都是家庭教育的主體，因此所有家庭成員都需要學習家庭教育知識，在家庭中形成學習氛圍，創(chuàng)造學習型家庭，做到大家心往一處想，情往一處用，勁往一處使。同時家長也要充分運用數(shù)字教育資源，利用碎片化的時間學習，有意識地超前學習，主動地尋求各方的幫助等。
在課程學習中，家長們一邊觀看一邊思考，有的甚至做起了筆記。在課程結束后，在班主任們的引導下，家長們紛紛自發(fā)在班級群中發(fā)表自己的感悟，反思自己的不足。很多家長表示好的教育離不開家長的支持，孩子的進步離不開家長的鼓勵，不能只讓孩子學習，作為家長更應該以身作則，樹立榜樣，學習科學的而教育知識，為孩子的成長指明道路！
木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。希望通過今天的學習家長們都能學有所得，學有所長。在未來能夠主動學習，做家庭教育得明白人，做孩子成長得引路人，做幸福家庭的建設者，提升自我，成就孩子，造福社會！
撰稿：黃岳
審稿：郝會
