青年教師的成長與發(fā)展關系著學校未來的發(fā)展，加強青年教師的培養(yǎng)至關重要。學校舉行了多種形式的活動促進提升青年教師的課堂教學能力。

  青年教師課堂能力提升第三講于10月11日在智能會議室舉行。首先組織教師觀看了2023年省賽獲獎教學視頻片段， 接著張曉燕老師就參加比賽的課堂設計做了分享交流。老師們帶著問題觀看了視頻，收獲很大。

  教學處王建主任就青年教師課堂規(guī)范等方面做了具體要求。王主任強調(diào)，青年教師剛入職，一定要嚴格要求自己。課堂是教學的主戰(zhàn)場，是學校育人的重要渠道，要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在日常巡課管理中，許多青年教師都認真教學，對青年教師開學工作充分肯定。

  王坤校長從青年教師個人修養(yǎng)、課堂備課及青年教師學習等方面進行交流。王校長首先對青年教師提出要求，作為教師一定要熱愛教育事業(yè)，尤其是青年教師一定要多奉獻，肯吃苦。在課堂方面，要積極與教學能力大賽要求對接，從日常教學抓起，提早做好準備。青年教師更要樹立終身學習的理念。王校長最后用汪國真的一段話激勵老師——我不想是否能夠成功，既然選擇了，便只顧風雨兼程。

  陳尊雷校長作總結發(fā)言，陳校長主要圍繞課堂設計與青年教師交流。陳校長分享，青年教師一定要用好資源，考慮班級學情，做好學情分析。分析班級學情，有利于后續(xù)教學設計。教學設計要圍繞“三有”，如何實現(xiàn)，需要青年教師多花心思，多動腦筋，做一個有心教師。在課堂設計中要融入課程思政，課程思政不是枯燥灌輸，要從細微入手，做到潤物無聲，方能有效育人。陳校長結合自己實際教學經(jīng)驗，給青年教師分享自己課堂設計。陳校長結合近期新聞事件設計課堂導入，吸引學生興趣，也對學生進行思政教育。

  未來的路還很長，青年教師的成長是一項長期的工作，學校會制定計劃把培養(yǎng)工作真正抓實抓牢。在學校各部門的精心組織下，青年教師們定會盡心耕耘，靜待花開，我們相信不久的將來他們定能譜出青春奮斗樂章，成長為學校的骨干力量！