為了提高數學團隊的教師素養(yǎng)，提升課堂教學質量，發(fā)揮教研活動的力量，10月18日上午，棠張鎮(zhèn)前谷堆小學數學組開展了數學教研活動。全體數學老師齊聚五年級，共同聆聽史先艷老師帶來的教研課《小數的加減法》。
教學中，史老師充分讓學生探討小數加減法的算理，讓孩子在理解的基礎上利用算理解決問題。通過比較引導學生發(fā)現小數加減法和整數加減法的聯系。
整個學習過程中，學生通過自主探究、合作交流，借助已有的知識經驗，由具體到抽象，理解了小數加法的算理，特別是相同數位對齊，相同計數單位上的數才能直接相加。學生經歷了由理解算理到探索算法的過程，真正體現了學生是學習的主人，老師是組織者、引導者、參與者。
課后，其他數學老師針對本節(jié)課的優(yōu)缺點展開討論，大家各抒己見，每位老師都收獲良多。
通過相互學習，在不斷地思想碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，達成最優(yōu)化的教學共識，從而提升老師的教學水平，提升教學理念，探索新教法、新學法，不斷創(chuàng)新，共同進步。
