秋風(fēng)送爽，金桂飄香，10月18日銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文組的老師們?nèi)缂s相聚，進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)課教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)由青年教師王芳老師帶領(lǐng)二（4）班的孩子們一起學(xué)習(xí)二年級(jí)上冊(cè)的《坐井觀天》一課。
《坐井觀天》是一篇非常有趣的童話寓言。通過(guò)生動(dòng)、富有趣味性的對(duì)話，給孩子們講述了一個(gè)寓意深刻的故事。它以淺顯，簡(jiǎn)單的故事說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理。課文主要通過(guò)小鳥(niǎo)和青蛙的三次對(duì)話，來(lái)爭(zhēng)論天到底有多大的問(wèn)題。
課堂上，王老師用兩張可愛(ài)的圖片，引出了本堂課的兩個(gè)主人公——青蛙、小鳥(niǎo)，激發(fā)了孩子們對(duì)課文的閱讀興趣。
教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，理解詞語(yǔ)、讀好課文，不僅進(jìn)一步鞏固了學(xué)生對(duì)字詞句的認(rèn)識(shí)積累，也讓他們?cè)趯?duì)話中思考，快速激發(fā)大家探究學(xué)習(xí)的欲望。孩子們?cè)谡n堂上興致盎然，積極舉手回答問(wèn)題，課堂氣氛非常和諧、課堂秩序非常規(guī)范。
授人以魚不如授人以漁，語(yǔ)文課堂也要重視方法的滲透。王老師教“沿”字的時(shí)候，首先讓學(xué)生知道什么是“井沿”，知道“沿”是邊緣的意思，再通過(guò)請(qǐng)學(xué)生組詞，讓同學(xué)們深刻理解什么是“沿”。然后，課堂中還啟發(fā)孩子聯(lián)系生活實(shí)際理解“無(wú)邊無(wú)際”這個(gè)詞，孩子們張開(kāi)雙手扮成小鳥(niǎo)飛過(guò)無(wú)邊無(wú)際的草原、大海等，十分有趣。
在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，王老師引導(dǎo)學(xué)生扮演角色讀課文，進(jìn)一步感受青蛙和小鳥(niǎo)通過(guò)不同的視角看到天的大小也是不同的。
團(tuán)結(jié)匯聚智慧，本次公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有語(yǔ)文老師的大力支持，老師們?cè)诤竺嬉贿呎J(rèn)真的聽(tīng)課，一邊仔細(xì)的做筆記。
課后，各年級(jí)組語(yǔ)文老師在語(yǔ)文備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了評(píng)課，并進(jìn)行了深入的討論交流。
這次活動(dòng)的開(kāi)展，具有濃厚的教研氛圍，讓參加聽(tīng)評(píng)課的老師們都從中吸取了很多有用的教育教學(xué)方法與策略，從不同方面不同程度的提高了語(yǔ)文老師的專業(yè)素養(yǎng)，相信房小今后的語(yǔ)文課堂必將更加高效、更加精彩!
撰稿：王芳
審稿：聞衛(wèi)
