作業(yè)是課堂教學的延伸，是教師了解學生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和運用所學知識解決實際問題能力的有效途徑，有效的布置和批改作業(yè)，有利于調(diào)節(jié)改進教學工作，鞏固教學效果。為了切實做到減量提質(zhì)，10月17日下午，領(lǐng)導(dǎo)班子和各科教研組長一起，對全校各年級各 次檢查從作業(yè)布置量、學生書寫情況、有錯作業(yè)學生是否改正、教師有無回批；老師布置作業(yè)是否有針對性、是否認真按時批改、批語是否有指導(dǎo)性、鼓勵性批語；作業(yè)保管情況是否完好、作業(yè)是否干凈、整潔等情況進行查看。檢查了作業(yè)的質(zhì)量、本數(shù)、批改次數(shù)等，并給予了客觀、中肯、公平、公正的評價。
各檢查人員認真翻閱，仔細查看，詳實記錄，及時反饋。
從檢查情況看：老師們能嚴格按照課標要求，落實“雙減”政策，作業(yè)量適中，形式多樣；各位老師都能認真、細致、準確地批改作業(yè)，反饋及時，批改格式規(guī)范，有鼓勵性語言；作業(yè)面干凈整潔、封皮整潔，學生書寫干凈、工整，涂抹現(xiàn)象較少；低年級學生的優(yōu)秀作業(yè)橫平豎直，書寫規(guī)范；高年級優(yōu)秀作業(yè)整潔規(guī)范，字體美觀，賞心悅目。
好的教學效果，源自精耕細“作”。一次檢查就是一次交流，一次促進。此次作業(yè)常規(guī)檢查將促進學校進一步加強常規(guī)管理，進一步加強作業(yè)設(shè)計的探究，力爭做到“減負”“增效”“提質(zhì)”，實現(xiàn)“業(yè)”精于勤，“業(yè)”精于細，促進學生全面素養(yǎng)發(fā)展。
