為了使教師上好課，提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)校際交流，2023年10月16日在驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行驛城-長(zhǎng)安路數(shù)學(xué)交流研討活動(dòng)。驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)翟志剛校長(zhǎng)高度重視教師的教學(xué)研討活動(dòng)，全程陪同聽(tīng)課。
長(zhǎng)安路小學(xué)劉歡老師執(zhí)教《得數(shù)是6、7的加法》一課，她從真實(shí)情景引導(dǎo)再到數(shù)學(xué)算式的抽象，環(huán)環(huán)相扣，課堂上她重視培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力，整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生的思維能力得到了良好的鍛煉。
驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)軒汝佳老師執(zhí)教《簡(jiǎn)單周期》一課，從真實(shí)情景導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子用各種語(yǔ)言描述周期規(guī)律，讓孩子能夠理解和表示規(guī)律，再通過(guò)環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到可以用除法算式來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，最后在小小設(shè)計(jì)師環(huán)節(jié)，孩子們應(yīng)用周期規(guī)律解決了各種問(wèn)題，提高了孩子們提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫爽老師執(zhí)教《小數(shù)加減法》一課，課堂上她從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，引導(dǎo)孩子探究正確的計(jì)算方法，通過(guò)各種活動(dòng)探究算理，加強(qiáng)對(duì)小數(shù)加減法計(jì)算方法的認(rèn)識(shí)。
翟志剛校長(zhǎng)和桑云老師對(duì)本次年輕教師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在評(píng)課環(huán)節(jié)老師們指出了本節(jié)課的閃光點(diǎn)，并提出了突破這堂課難點(diǎn)的一些好方法。指出一堂好課的展現(xiàn)不僅僅在于教師的方法、課堂氛圍、以及學(xué)生的課堂表現(xiàn)，更在于課后的反思與評(píng)價(jià)。
正是老師們踏實(shí)認(rèn)真的準(zhǔn)備才有了精彩紛呈的課堂，在整個(gè)過(guò)程中，既展現(xiàn)了老師個(gè)人的風(fēng)采，又讓我們感受到集體智慧的魅力，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展。
報(bào)道：王瀟苒
